小学《秋天》教学设计

　　教学目标：

　　1、能正确流利，有感情地朗读课文。

　　2、学会7个生字词，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。

　　3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。

　　教学重点难点：理解课文内容，认识秋天的一些特点。

　　教学具准备及辅助活动：课件、生字卡片、小动物图片。

　　板书：

　　秋天

　　小鸟图：蓝色

　　小牛图：金色

　　小鹿图：红色

　　教学过程：

　　一、揭题：

　　小朋友们，今天老师要和大家一起学习新课文《秋天》，秋天是怎么样的，它有些什么特征，今天我们学习了课文，大家就知道了。

　　二、学习课文

　　1、自由朗读课文

　　2、检查生字词：

　　是、蓝色、小牛、金色、山、田野、火红火红

　　指名读，开火车读，集体读。

　　3、让学生带着以上生词再读课文。

　　思考：课文讲了几种小动物，它们看到的秋天是怎样的。

　　二、学习第一句话：

　　1、指名读，集体读。

　　2、提问：小朋友读了这句话知道了些什么？师板书：蓝色。

　　3、再看图，认识晴朗的天空。

　　4、指导朗读：蓝色、碧蓝碧蓝要重读。

　　三、同法学习第二、三、四句话。

　　四、小结。

　　1、刚才，我们学习了课文，知道了秋天的'天空是蓝色的，秋天的田野是金色的，秋天的枫叶是火红的，那么我们小朋友生活在校园里，我们所见到的校园秋天有些什么特征？根据学生的回答，帮助学生说出秋天的特征。

　　2、齐读课文。

　　五、巩固练习。

　　1、填空：

　　秋天的天空是（）。

　　辽阔的田野是（）。

　　满山的枫叶是（）。

　　2、复习生字，找朋友游戏。

　　五、作业。

　　指导写字。

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