走绿道行低碳的开题课教学设计

　　活动目标：

　　1.了解由于人类的各项活动导致了地球的气温上升，生态环境的急剧变化

　　2.认识必须要对我们的活动进行限制

　　3.了解 现行的低碳活动的方式和方法

　　4.了解绿道出行的各个方面，从而提高学生利用绿道改变出行方式的热情

　　教学过程：

　　一、创设情境，引发研究兴趣

　　1.谈话引入

　　同学们今天是几月几号啊？

　　在这个冬天我们甚至能够穿着短袖在我们的教室中上课，很舒服，但是在我们舒服的同时我们的地球又在发生着什么呢？所发生着的事情又对我们的生活有着哪些影响呢？

　　（1）展示图片并设问：

　　看了这些图片同学们有什么感觉，并认为与我们现在的人类活动有什么关系吗？

　　小组讨论并回答。

　　（2）小结：我们的地球正在不断地变暖，冰川消融，湖泊变小，海平面上升，甚至影响着我们的生活的区域。

　　2.认识地球变暖的原因

　　（1）提问：大家认为地球变暖的原因有哪些呢？

　　（2）分组讨论并初步得出结论：

　　1.大量的使用化石能源

　　2.汽车的尾气排放

　　3.人类的生活垃圾及生活品生产运输和处理过程中的碳消耗

　　4.不断增加的人口，给环境带来的巨大的负担

　　（3）结论分析

　　人类的活动所带来的碳排放是造成地球变暖的主要原因

　　（4）加深认识

　　出示图片让学生从更直观的方面认识到我们的生活的方方面面其实都是在不断向环境索取资源。

　　3.感知地球变暖带来的威胁。

　　展示如果我们采取必要的措施的时候，会带来怎样的危害：

　　4.揭示课题

　　走绿岛 行低碳

　　二、提出问题，确定研究内容

　　1.明确选题要求

　　要想搞好这次研究，我们首先要选好研究的小课题。同学们，你们知道选题时要注意什么吗？

　　选题注意事项：①提出的问题要有价值，有意义。②选题要从小处入手，可操作性要强。

　　2.小组讨论，提出研究问题

　　下面，请同学们以小组为单位，提出2-3个“最想研究的问题”，填写在问题调查表中。我们比一比，哪个小组提的问题最有研究价值，最有意义。

　　过渡：大家讨论得很热烈，下面我们来交流一下。

　　3.班内交流，筛选组合

　　（1）中山绿道宣传力度

　　（2）使用的费用，办理方法

　　（3）日常维护情况

　　（4）利用率

　　4.小组合作，选择研究内容

　　5.汇报交流，说明选题理由

　　三、合作探究，制定方案

　　1.分组制定活动方案

　　下面请大家抓紧时间，一起来制定有效的活动方案吧！

　　2.重点指导活动过程

　　出示学生以前填写的方案表，进行活动过程指导。

　　①时间安排要合理。②活动任务要明确、具体。③分工要合理，根据特长分配任务。

　　1、在研究过程中，可以采用查找资料、采访群众或专业人士、做调查问卷了解情况、实地考察等方法。

　　2、成果展示方式可以是：课件、手抄报、展板、电子报、文章、图画、表格、话剧、小品、朗诵等，可以选择多种方式。

　　3、友好合作伙伴可以是中山市或镇区文化站、家长、专业人士、村委会等一些可以协助我们把活动开展得更顺利的单位或人员。