中国行政区教学课件

　　引导语：了解区域环境问题及综合治理措施，知道人类不合理利用自然产生的不利影响，要学会遵循自然规律，树立正确的人地观。下面是小编为你带来的中国行政区教学课件，希望对你有所帮助。

一、学习目标

　　1、知道我国的三级行政区划。

　　2、指图说出34个省级行政单位的位置、简称和行政中心

二、学习重点：

　　34个省级行政单位的位置、名称、简称和行政中心

三、前 准备（预习）：

　　1 中国的行政区划共分___ ____ ____三级.

　　2 我国共有____个省级行政区划,其中包括____个省,___个自治区,__个直辖市,___个特别行政区

　　3 读本P9图：

　　1、在1.8图中填注各个省区的简称和行政中心

　　2、读本P7图和上图回答：

　　⑴面积最大、邻国最多的省区简称是)_____；⑵跨经度最广的省区简称是____；⑶北回归线自西向东依次穿过的省区有_____ _____ _____ _____⑷完全位于热带的省区是_____；（5）

　　（6）我国最东端和最北端所在的省区是______；（7）最早见到日出的省是______；最晚见到日出的省是________；

四、堂流程（学习任务）

　　1、阅读本P7 和图1.7完成下列问题

　　（1）、我国现行的行政区划基本上划分为 、 、 、三级。

　　（2）、我国共有 个 省级行政单位，包括 个省、 个自治区、 个直辖市和 、 两个特别行政区。 是我国的首都。（3）五个自治区是： 四个直辖市是：

　　（3）、对照图识认34个省级行政区的行政中心

　　2、对照P10的表格了解省级行政区的简称

　　（1）找出有两个简称的；（2）为了便于记忆，给简称归归类：

　　3、学习记忆34个省级行政区的名称方法，（师生共同探讨）

　　4、完成本P8活动1、2、3

　　5、据图1-7识记34个省级行政区的名称，熟悉其位置、轮廓特征。