爬山的教学课件

　　使用课件，必须尽量调动学生的参与性，不能一味讲解，而使讲课内容枯燥。下面小编为大家带来爬山的教学课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　爬山的教学课件

　　教材分析：

　　课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山，在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽力了，在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情。我从父亲身上学到了智慧，从大山的身上学到了沉静。

　　教学目的要求：

　　1、学习本课生字，理解新词;

　　2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会重点句子的含义;

　　3、激发学生无论做什么事，都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。

　　教学中难点：

　　1、学习课文，体会重点句子的含义;

　　2、说说我跟父亲爬山时学到了什么。

　　教学方法：

　　自主学习合作探究法、讲授法、讨论法等。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学时间：第周

　　教学时数：2课时。

　　教学步骤：

　　第一课时

　　教学内容：学习生字，初读课文，学习第一自然段。

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课。

　　二、检查预习情况。

　　1、指名朗读课文。要求学生读正确、流利，不读破词破句。

　　2、师生共同评价朗读情况。

　　3、幻灯出示本课生字。

　　1)指名认读生字，并口头组词。

　　2)出示文中由生字组成的词语。

　　3)指定小组进行开火车读生字、新词比赛。

　　4)学生自由轻声朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句字旁加上自己的感受。