为了提高学生的动手能力,在学习呼吸系统时,有两个实验要求学生“会量自己的胸围差和自己的肺的容积”。为了让学生准备好这个实验,我特意在课堂上安排了一下,要求每个学生下节课带一个软尺和气球,老师下节课要在课堂上指导学生怎样测量胸围差和自己的肺的容积.我以为同学们都爱动手,这次活动一定都很积极,可是当我上课准备找一个同学演示下面的同学照着做时,却发现每个班只有四五个同学带了气球和软尺,于是我只好在课上让个别同学演示,大部分同学在下面只是看了一下,没有亲自做。可以说这节课是失败的,课下我认真地进行了分析,原因如下:
1、我只是上节课给学生说了一下,相隔几天有相当一部分同学已经忘记。
2、因为同学们每天从早到晚地上课,做作业,事情太多,很少有时间坐下来回想此事
3、老师在将要上课做实验前,要让生物委员或老师亲自到班里再给同学们提醒一下。
4、有些同学平时很少出门买东西,见识少,根本不知道哪儿能买到这些东西。
5、最好能发动学生集体买(一定要告知家长,让家长明白)
6、学生依赖性太强,什么实验都希望老师为自己准备好,自己坐享其成。
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