评齐伟丽老师的语文教学反思

　　齐伟丽老师教学中的突出特点在于她善于运用自己的智慧和才干，发挥个人特长，深入挖掘文章内涵。在深入钻研教材的基础上，在教学中通过品词品句品文，体验一悲一喜之间不同作者的不同思想，并抓住这两种不同的思想进行对比读，对比诵，品味其中的语言的奥妙，给人以深刻的印象。

　　齐老师教学特点之一：在于一改大多数老师在教学中一贯运用的陈旧的教学思路，而采用了对比的形式进行教学，两首诗同时进行教学，双管齐下，教学形式新颖，给人耳目一新的感觉。就像是小时候天天吃贯了妈妈炒的菜，偶尔去到别人家里，吃到了不同口味的菜一样，新鲜而有味道。

　　齐老师教学的第二大特点是：教师的语文功底很厚，体现在如下几个方面。

　　1.是教学中贯穿了生字的教学，这一方法我们平时也采用，新就新在齐老师运用了文字演变过程的教学思路，左边写出演变后的字右边写出古字，通过比较，学生很容易明白这个字的意思，教师把意思用近乎图画的形式表现出来，难怪学生喜欢。学生在不经意间就学习了这些生字的字形和意思。教育无痕，我想就职应该达到这样的效果。同时，对比教学手法在这里得到了进一步体现。这可以看出教师的文字功底很厚。

　　2.教学中，教师运用几幅历史区域的地图，把“即从巴峡穿诬峡，便下襄阳向洛阳。”这样很难理解的句子通过讲解当年的历史背景，讲解当时的地理位置，很快就让学生明白了，这一环节即能体现出教师的教学机智，也充分说明挖掘教材之用功，足见其语文功底之深厚。

　　3.教学中，除了以上优点以外，教师在引导学生学习课文的过程中，紧紧抓住一悲一喜两条情感线进行教学。其中悲字又分了五个层次，这五个层次不是孤立的讲解，而是为学生朗读文章做铺垫，学生借助教师的语言铺垫，声情并茂地朗读课文，学生的语言感悟在这里很到了充分的体现，三维目标进行了有机的渗透。教学效果很好。如此别出心裁的教学过程，非一般人所能达到。