《想做好事》优秀教学反思

　　这是一篇讲读课文。讲小华戴上了红领巾，觉得应该学做好事，可是他只想不做。妈妈指出他要用实际行动去做好事。全文共四个自然段，两幅插图分别与第二、第三自然段对应，我用4课时来完成本课教学。

　　通过对《想做好事》第3课时的设计，我主要从以下几方面进行反思：

　　一、教学设计：

　　（1）成功之处：教学内容能在一节课内完成。教学过程进行了分组教学全班共14人，7人为一组，分两组进行，在学生合作学习中分小组内合作：生教生、生帮生、生问生、生考生、老师穿插点拨、激励参与小组活动。小组外合作：组教组、组帮组、组考组、老师穿插点拨夸奖。

　　（2）不足之处：教学设计理念不是很清晰，教学目标没有认真的进行分层。

　　二、课堂教学：

　　（1）成功之处：学生心态积极，心情舒畅，兴趣浓厚，敢想敢讲，善于表现，乐于展示（说、评、议、辩、书面、口头、动作等）.教师同时作出评价,赏识，夸奖。

　　（2）不足之处：教学方法形式还应多样重难点的把握不够准确。

　　三、今后改进的地方：

　　说和写结合落实书面语。教学方法要多样，要认真对不同层次学生设置不同学习目标，教学过程中每一个环节认真思考我为什么这样教学（要知其所以然）把意图写出来。

　　四、再教设计：

　　本节课存在很多不足，如果我下次再教这部分内容时，我会认真的思考不足并改正。