梁思成的故事教学反思

　　教学中我始终贯穿朗读教学，让学生在快乐的学习中的感受人物的魅力。下面，小编为大家提供梁思成的故事教学反思，欢迎参考!

　　梁思成的故事教学反思一：

　　读小说就是读社会，读人生。读完后，掩卷深思，把自己的生活感受融入作品，展开想象，与人物一起喜怒哀乐，感悟作品的爱憎情感，思考人物的性格命运，品味语言的艺术魅力。

　　或对文章中的教育意义加以评析，谈谈自己的感受、启发或由此产生的联想，抒发自己对社会、对人生的真实感悟。

　　梁思成的故事教学反思二：

　　本文文笔优美，写法独特。叙述、描写、议论、抒情交错进行，紧密结合，并有合理的联想、想象，乃至虚构。

　　本节课，我重点让学生体会本文的写法特点，通过和《钱》文对比，学生也能体会到这种写法，也能感悟到文字所表达的美感。但我感觉有以下不足：

　　1.课堂结构有点松散，不紧凑，课堂效率低下。

　　2.学生的积极性没有调动起来，很少有人发言，课堂较沉闷。

　　3.板书书写不规范，给学生不良诱导。

　　感觉有成就感的是，学生利用所学到方法仿写，有部分学生较好。课文重点段落学生能背诵下来。

　　梁思成的故事教学反思三：

　　在学习这篇课文时，把重点放在从事件中体会寓情于叙写法上。但这只是教学任务之一,这就对于如此感情深厚的文章,我们应该用心去感悟，体会主人公当时的心情，体会他们对于建筑的执着，体会主人公高尚的'人格魅力。

　　但是对于八年级的学生来说，欣赏水平很难达到，所以在设计教案时，先用优美的建筑物图片让学生对主人公有一个感性的认识，激发学生兴趣。教学中我始终贯穿朗读教学，让学生在快乐的学习中的感受人物的魅力。

　　不足：学生对于古建筑的感受理解不够深刻。

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