伟大的胜利教学反思

　　在《伟大的胜利》一课的教学中，我主要做到了以下几点：

　　1、通过录像让学生更直观地感受日本侵华给中国人民带来的沉重灾难，再辅以教师声情并茂的激情演讲，在很大程度上感染学生，把学生的注意力完全集中到课堂上，这样就可以为整节课开了一个好头。通过学生自己搜集查阅交流查到的资料，深层次认识中国人民经历了八年顽强艰苦的抗日战争，终于战胜了日本帝国主义，增强了学生爱国的信心，激发了学生奋发图强的爱国志向。通过学生阅读课文，活动交流，分析示意图等，体现学生主体地位。遗忘就意味着背叛，只有牢记中国的近代史，牢记中国人民的斗争史，才能更好地为社会主义现代化建设服务，激发学生的爱国主义情感。通过联系现实，对课本内容作一下延伸，把历史与现实，历史与政治有机结合，充分发挥学生的积极性与主动性。

　　2、在课堂教学过程中，充分发挥学生的主体作用，发挥他们的能动性，通过他们的合作探究，明白“我”与国家的关系，从而体现新课程的理念。在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。我在课堂中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。上网查资料，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。

　　3、针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他们的行为加以正确地引导。