《经济体制改革》的教学反思

　　一、教学收获：

　　1、采用多媒体教学和教学案相结合的教学方式 ，遵循兴趣教学的原则，改变了学生被动学习的局面，充分调动了学生自主探究的积极性。

　　2、交给学生更多的自主权有利于学生个性的健康发展。

　　3、顺口溜和民间歌谣增强了学生学习的兴趣，如有机会尽量多收集一些。

　　4、学生分组合作增强了团体意识和竞争意识。

　　5、学生自由发言、抢答和辩论等，展示了学生的才华，锻炼了学生的口才，培养了心理素质和应变能力。

　　6、教师的鼓励与表扬增强了学生学习的信心和求知的欲望。

　　7、通过对我国经济体制改革的学习，使学生认识到了党的领导的重要性，认识到了社会主义的优越性，增强了学生对进一步深化经济体制改革的勇气和对社会主义的坚定信念，培养了学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析与解决实际问题的能力。

　　二、教学教训：

　　对学生预习的情况没有提前做好调查，课堂上留给学生思考的时间过少，关于经济体制改革的史料补充过少，计划经济和市场经济的辩证关系因自己的能力知识而的限而点拨不到位，学生展示的时间控制不平衡等。

　　三、今后教学做到以下几点：

　　1、每上一节课后，要在课下结合学生的反馈过来的意见对教案重新加以修改，知识传授不倒位的地方要下节课上适当补充，或在以后的练习中加以巩固。

　　2、加强自身的专业学习，通过博览群书，网上阅读等方式给自己补充营养。

　　3、多向教学经验丰富的老教师学习，让他们多给自己教学以指导。如多请他们听听自己的课，指出自己的优缺点。

　　4、积极参加学校和相关部门组织的教学培训，努力提高自己。

　　5、学习各种先进的教学理论，大胆地尝试教学改革。

　　6、课下多总结多反思自己。

　　我相信通过自己不断的努力，将会专业素质得以大幅度 的提高。