寓言作文

有关寓言作文4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的寓言作文4篇，希望对大家有所帮助。

寓言作文 篇1

　　从前，汝州农村有个老翁，家道殷实，生活十分富有。可令人遗憾的是，他们家几辈人下来，都是文盲，就连最简单的字都不认识几个。老翁尝够了生活中不识文断字的苦头，因此到了他儿子这一代，他下定决心一定要让儿子念书识字。

　　这一年，老翁从楚国聘请来了一位先生，教他的儿子认字念书。第一天，这个先生用毛笔在白纸上写了一笔，告诉老翁的儿子说：“这是个‘一’。”他儿子学的很认真，并牢牢地记住了，回到家里就写给了老翁看：“今天，先生教我认识了一个‘一’字，然后我照着先生教的样子，在纸上写下来。”老翁见儿子学得用功，非常高兴，连连夸奖儿子。

　　第二天去学堂，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。”这回，儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第三天，老师用毛笔在纸上画了三笔，说：这是个‘三’字。”儿子一听，眼珠一转，仿佛悟到了什么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈地跑回家去了。他找到父亲说：“认字实在太简单了，孩儿如今已经学成了，还请父亲大人把先生辞退了吧。”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了老师。

　　过了几天，老翁想请一位姓万的朋友来家中喝酒，就吩咐儿子一大早起来给姓万的朋友写个请帖。儿子满口答应了：“行，这还不容易吗？看我的吧！”

　　老翁看儿子挺爽地答应了，就放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，眼看太阳都要偏西了，还不见儿子把请帖给自己拿来，老翁不禁有些急了：“这孩子怎么还没给我拿来请帖啊？是不是到别处贪玩去了啊？”等了又等，老翁最终实在等不下去了，就亲自来到儿子房里催促。

　　走进门来，老翁见儿子证愁眉苦脸地坐在桌边，一摊纸垂到地上拖得老长，上面尽是一条条的黑道道。儿子正拿着一把蘸满墨的木梳在纸上画着，看见父亲走了进来，他不禁埋怨道：“天下的姓氏那么多，这个人为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多画，但从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000画！真的的，这个万字真难写呀！”

寓言作文 篇2

　　今天，我读了《画蛇添足》这个寓言故事，它让我感触很深，受益匪浅。 这个寓言故事主要记叙了门客们为喝祭酒，而比赛画蛇，一个门客由于画得比别人快，很得意，给蛇添上了脚，最终，没喝到酒，还受到了另外一个门客的嘲笑。 有一件事让我懂得了跟《画蛇添足》一样的道理。 有一次，妈妈在家休息，很少下厨的爸爸自告奋勇来掌勺，我给爸爸当起了助手。先做咸鱼，爸爸从冰箱里拿出咸鱼，洗净放入碗里，并且加入配料，还加了一点盐。然后，爸爸再在锅里倒上适量水，在水上放个蒸格，把咸鱼放在蒸格上，盖上锅盖，打开煤气。等到蒸得差不多的时候，爸爸从锅里拿出鱼，让我品尝味道如何。我拿起筷子夹了一块，小心地放进嘴里一尝，“ 啊！” 我大声叫了起来。爸爸问：“ 帅帅，你怎么了？”“ 爸，好咸啊！” 我说。“ 怎么会啊，我来尝尝看！” 爸爸也夹了一块咸鱼，“ 真的很咸啊！” 我想起爸爸在蒸鱼前加了点盐，就问爸爸：“ 在咸鱼里放不放盐” 爸爸这才恍然大悟，说：“ 不放盐，呀！我怎么放盐了”

　　通过这件事和《画蛇添足》这个故事，我明白做任何事都应该客观反映事物，否则就会弄巧成拙，适得其反。

寓言作文 篇3

　　从前，小鸭本来没有长翅膀，它非常想飞，但是飞不了。

　　有一天上午，天气很好，阳光明媚。但六月的天就像小娃娃的脸，说变就变，一下 子下起来瓢泼大雨，正在藕塘里捕鱼的小鸭赶紧摘了一片在荷花叶往回家的路上走。半路上遇到了小狗，小鸭二话不说，赶紧跑过去与小狗共用一把“伞”。因为是 下雨天，路很滑，小狗走不稳，带着小鸭子一下重重地跌入了万丈深渊。幸运的是，崖上有两个坚固的大树，把它们挂在上面。小鸭知道小狗的嗓门很大，于是要狗 发出求救的叫声。这声音被兔奶奶听到了，连忙叫来邻居马哥哥，救出了小狗和小鸭。它们俩又上路了。小鸭把受伤的小狗送回了家，小鸭说“再见”，“再见，谢 谢你！要不是你我早就没命了”，小狗感激地说。

　　小鸭助人为乐的精神，被小猫打成广告张贴在树上，消息就像长了翅膀。一周后，便在整个森林传遍。于是，小鸭的名气越来越大，最后，上帝以小鸭助人为乐之事，奖励小鸭一对翅膀。小鸭会飞了。小鸭想：我以后要继续发扬这种精神，做个惹人喜欢的小鸭。

　　从这个故事中，我得到了启发：善有善报，恶有恶报，我要牢记这个原则。

寓言作文 篇4

　　纵观这几十年的高考作文，这种命题方式是占有一席之地的，应该引起我们的高度重视。如:20xx年全国卷由《韩非子》中一则寓言引出的“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，20xx年全国 卷根据“海龟和老鹰”的寓言材料的话题作文，20xx年全国I卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。而寓言类材料作文它有一个特点就是寓意含蓄深刻，需要学生自主挖掘，而且侧面多，角度多，立意也多，这使得学生不明所指、无从理解，学生看到这一类型的作文题时往往会不知所措。可是，再难写的作文我们也可以找出它的内在规律，确定它的审题立意，寻找它的写作技巧，从而让我们在高考写作中轻松自如。学生要写好寓言类材料作文，就必须审好题、立好意，下面我就谈谈寓言类材料作文的审题立意。

　　要确定寓言类材料作文的`审题立意，一般要做到以下几个方面:

一、 先理解后审题

　　面对一篇寓言类材料作文，我们首先要理解这则寓言故事，然后再来认真审题。也就是说我们要读懂寓言故事里讲的是什么，它的寓意是什么，这应该是最基本最起码的要求。读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”【辞海“寓言”(fable)辞条】“寓者，寄也;言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。了解了这些，我们也就不难理解材料，不难审题了。

　　例题1:动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说:“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问:“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢?”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　读完这则寓言故事，我们应该明白，它讲的是一个哲学教授和青蛙以及其它动物们之间的故事，结果是这个哲学教授被青蛙和其它动物们驳倒。教授被驳倒是因为:(1)理论与实践脱离。(2)具体问题不能具体分析。(3)说话过于绝对。青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。动物们反驳教授是因为:教授只信自己，小看他人。

　　理解了这些，我们也就不难审题了，这个故事就是要告诉我们:理论要与实践相结合，学会具体问题具体分析，对事物下的结论不要太过绝对，看问题也不能太过绝对;要敢于质疑，敢于挑战权威;要看到别人的长处。