《圆明园的毁灭》教学设计与反思

　　一、教学目标：

　　1.知识目标：学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。

　　2.能力目标：以悟促读，提高朗读能力;以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。

　　3.情感道德目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

　　二、教学重难点：

　　通过阅读，想象，再现圆明园昔日的辉煌壮观以及侵略者的强盗行径，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　三、教学措施：

　　1.充分利用多媒体课件，把阅读、想象、感悟相结合，在学生脑海中再现圆明园昔日的圣境。

　　2.播放影片《火烧圆明园》的片段，直观感受侵略者的残暴和野蛮。

　　3.利用图片与课件，今昔圆明园的对比，让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失，激发学生爱国情感。

　　四、教学过程：

　　(一)直面毁灭──激发情感

　　1.播放火烧圆明园的片断。

　　2.同学们知道片中被火烧掉的是什么地方吗?这节课我们来学习《圆明园的毁灭》。板书课题。

　　3.对于圆明园，你了解多少?学生交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。

　　(课前让学生充分读课文《圆明园的毁灭》，雨果致巴特莱德的信，以走近圆明园。资料一后附。)

　　师小结：圆明园占地约347公顷，有640个足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的修缮扩建，花费了不可计数的人力物力，汇集了无数天下胜景和名园的精华。可就是这样一座万园之园，却被英法联军毁灭了。

　　4.了解毁灭经过。

　　(1)英法联军到底是怎样毁灭圆明园的?请同学们默读课文第5段。

　　(2)指名读，提醒学生把心中的感情读出来。

　　(3)读了这段，你能用一两个词来形容一下侵略者吗?课文中哪些地方可以看出来?

　　引导学生从“闯、搬、掠、毁”等词语体会侵略者的残暴和野蛮。

　　(提供资料二，让学生联系所提供资料更深刻地体会侵略者的强盗行径。资料后附)

　　(4)英法联军简直不是人，你恨他们吗?把你们的感情通过读表达出来吧!齐读第5段。