小石潭记教案教学设计

　　教学目标

　　1、在读书中感受景物特征及融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。

　　2、理解作品的思想内容和艺术手法。

　　3、朗读课文，体会作者的思想感情。

　　教学重难点

　　1、读书及体会文章写景抒情的方法。

　　2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的`乐与忧。

　　教学准备

　　文章以游览的顺序来写，条理十分清楚，教师可以导游的形式，引导学生理清思路，把握课文内容。辅之以多媒体手段，将配乐范读、录像画面结合起来，增强直观效果。设计思路教学设计

　　指导学生课前预习

　　1、借助工具书、书下注释，读懂文章大意。

　　2、整理出预习中解决不了的疑难字句。

　　3、整体把握作者情感。

　　4、收集有关作者及与《小石潭记》相关的资料。

　　5、在阅读和搜集资料的过程中，将发现的问题整理到预习笔记上。

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