小石潭记的教案

　　《小石潭记》的语言极为精美。如“皆若空游无所依”，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明，语言极为精练。下面是小编整理的小石潭记的教案，一起来看一下吧。

　　一、目标与要求

　　1.通晓文章大意并背诵全文。

　　2.了解一些文言实词与虚词的用法。

　　3.理解作者借游记寄托的思想感情。

　　二、教与导设计

　　①学法指导

　　这篇课文内容并不多，但其中不少字和词不大好认，也不大好懂，因此，先要过文字关，理解各个字同、各个句子了含义，做到能够通泽全文。然后把重点放在对作者的抑郁忧伤之情的理解上，思考一下，是什么引起作者的忧伤之情，在文中哪些语句中得到体现。同时，还要学习本文的写法，本文先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，这种特写镜头与总写景相结合的方法是值得借鉴的。

　　①重点与难点

　　1.全文的结构层次。

　　第一部分(1):总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。

　　第二部分2一3:以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。

　　第三部分(4):写幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。

　　第四部分(5):补充交待同行的人。

　　2课文的语言特点。

　　这篇课文的语言有以下特点:简洁而又丰富，细致而生动，用短句产生节奏感，读起来悦耳动听，字里行间还蕴含着作者丰富的情感。

　　因此，从语言上看，这是一篇难得的好文章。

　　3.如何准确理解作者的思想感情?

　　这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，是《永州八记》中的一篇。因为被贬谪，作者的心请常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。

　　这种情感，从文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽造邃中可以看出。

　　但是，文中表现的又不完全是郁郁寡欢的心情，在抑郁忧愁的基调中，仍可见一些乐意，这从鱼儿“似与游者相乐”的描写中隐约可知。

　　O问题与方法

　　1.作者是怎样发现小石潭的?

　　从小山丘向西边走一百二十步，隔着一片竹林，听见水的声音，非常悦耳，好像佩在身上的玉佩玉环相碰发出的声音一样，心中高兴而好奇，想看看究意是怎样的一片水，于是砍倒竹子，辟开一条道，这样就发现了隔着竹林的小石潭。

　　2.小石潭的全貌是怎样的?

　　小石潭的全貌是:以整块石头为底，靠近岸边的部分，有的翻卷过来露出水面;四周树长得很茂密，高高低低，随风飘摇;潭水很清，有鱼儿游动。

　　3.“皆若空游无所依”与上文哪句话相呼应?

　　这句话与上文中的“水尤清洌’相呼应。

　　4，作者是怎样描写潭上景物的?

　　作者这样描写潭上景物:“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”“四面竹树环合，寂寥无人。”