一、 导入
放王菲的《 但愿人长久》歌曲 (4分)
1 .师：同学们，刚才的歌曲优美吗?
生:优美。
师：那就让我们在这首歌曲的引领下解读宋词《水调歌头》，走近文学大师苏东坡。 (板书课题、作者)
二、解题：(1分)
1、“水调歌头”是这首词的什么?(词牌名，词有词牌，词牌就是词的格式(词谱)的名称。词牌不同于题目。一首词可以没有题目，但一定要有词牌名。)
2、请一名学生说说他了解的苏轼。(2分)
明确：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山人，是宋代著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人，对后代很有影响。写此词之时，他仕途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词
三、整体感知课文
1、师：现在全班把课文朗读一遍
师：嗯，同学都读得挺认真的，就是缺少点感情，读词除了要注意语速，语音，节奏外，还要在感情上多下点功夫。现在请同学们听一下范读，看别人是如何有感情朗读的。放朗读带(2分20秒)
2、师：现在请同学们合作把这首词翻译一下，不懂的地方小组合作讨论一下，如果还不懂，就做好记号，待会我们一起解决。(2分)
师：现在请一位同学口头翻译这篇课文，其他同学考虑一下这首词的上、下阙各写了什么内容?请分别用两个字来概括。(望月、怀人) (1分)
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