关于孙权劝学的优秀教学设计

　　【教学目标的确立】

　　1、 知识与技能：

　　(1)积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。

　　(2)了解作者、作品及相关资料。

　　(3)通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。

　　(4)对比阅读，比较《孙权劝学》和《伤仲永》的异同，逐步提高阅读能力。

　　2、过程和方法：

　　自主、参与、合作、探究。

　　3、情感、态度和价值观：

　　理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大的道理，从而勉励同学们重视学习，养成爱读书的好习惯。

　　【教学重点】

　　(1)学习一些文言实词和虚词的用法。

　　(2)学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。

　　(3)理解文章的内容和主旨。

　　【教学难点】

　　1、美读课文，力求声情并茂，读出人物个性，读出文章特有的意味。

　　2、理解鲁肃与吕蒙的对话，体味这段话的情味。

　　【教学设想】

　　1、朗读法。通过多种形式的朗读，如教师范读、学生练读、分角色朗读等。在反复的朗读过程中，理解文意，体味对话，最终实现美读课文的目的。

　　2、表演法。学生自编课本剧，进行表演。从而培养学生的创新能力和表现能力。

　　3、比较阅读法。延伸拓展，通过比较《孙权劝学》和《伤仲永》，深化对课文内容的理解。

　　4、 作探究针对学习过程中的疑难，师与生、生与生之间可通过合作，共同探讨解答。

　　5、 参与教学，合作学习”课堂教学模式。