郑絪①
刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：莫是尔否？景拜曰：实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
（选自《太平广记》）
【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。③荆部商山：地名。④概：景象。
⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。
小题1:联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）
⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
小题2:用／给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
小题4:《太平广记》按主题分类（如选项），本文以郑絪为题，应属于哪一类？（ ）（2分） A．俊辩B．气义C．知人D．幼敏
小题5:刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4分）
参考答案：
小题1:（2分）⑴刘景(景) ⑵郑絪(絪)
小题2:（2分）时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。
小题3:（2分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可）
小题4:（2分）C
小题5:（4分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条2分，原因、分析各1分)2.
小题1:试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的`文言句式等，这里运用省略句式，学生应该根据语境将省略的人物准确不补充出来，以便更好理解文义。
小题2:试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的主谓---宾有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
小题3:试题分析：文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准信（准确无误）和达（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：这里郑絪为文中人物，我们从人物身上理解主题，故选C。
小题5:试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。
（译文参考）刘瞻的父亲是个贫寒的读书人，十多岁的时候，他就在郑纟因身旁管理笔墨砚台等书房用具。十八九岁的时候，郑纟因当上了御史，前往荆部商山巡视，中途在亭子里休息，俯瞰山水。当时刚刚雨过天晴，山峦秀美岩石奇丽，泉水山石分外好看。郑纟因坐了很久，起来走了五六里地，说：如此美景，却没有作诗，就是观赏到天黑又有什么关系？于是又返回亭子，想要往亭子上题一首诗。他忽然发现亭子上已经题了一首绝句，墨迹还没有干。郑纟因惊讶于这首诗作得出色。而当时南北方向又都没有行人。随行的人对郑纟因说：刚才只有刘景落在后面二三里地。郑纟因同刘景开玩笑说：莫非是你题的吗?刘景拜了拜说：实在是因为看见侍御您欣赏风景起了兴致，所以特意作了这首拙诗题在上面。说完自我检讨又行了一个礼。郑纟因赞叹了很久才离开。这次巡视回到了京城，郑纟因对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说：刘景将来是个人才，文学上必然有超人的成就，从今以后让他和你们一起到学院，住宿吃饭的标准和你们没有差别。我也不再把他当做仆人指使。三年以后，刘景所作的文章辞藻都十分华美，经过科举考试被录取。郑纟因推荐他当上了辟法寺学省清级。刘景所生的儿子就是刘瞻，后来参加科举考试被录取，最后当了宰相。
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