教授的一群学生要离开教授毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室.皓首白发的教授说,【这是我给你们上的最后一堂课了,这是一堂最简单的试验课,也是一堂最深奥的试验课,我希望你们以后能永远记住这最后一堂课.】
教授说着,取出一个玻璃容器,又往容器里注入了半容器清水.教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它制冷.”过了一会儿,容器端出来了,容器里的水凝结成了一块晶莹剔透的冰块.教授说,0℃以下,这些水就成了冰,冰是水的另一种形态,但水成了冰,它就不能流动了.比如南极极地的一些冰,它们呆在那里几千年几万年了,几公里外的地方它们都不能去,更别说流向大海了,它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点大地方,我们实在替这种水感到深深惋惜和悲哀啊.
“现在,我们来看水的第三种状态.”教授边说边把盛冰的玻璃容器放到了酒精炉上,并点燃了熊熊的火焰.过了一会儿,冰渐渐融化了,后来被烧沸了,咕咕嘟嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸气,在实验室里静静地氤氲着、弥漫着.
过了没多久,容器里的水蒸发干了.教授关掉酒精炉让同学们一个个验看玻璃容器说：“谁能说出那些水到哪儿去了呢?”学生们盯着教授,他们不明白这最后一堂课,学识渊博的教授为什么给他们做这个最简单的.试验呢?这是他们在初中,甚至在小学时都已经做过的试验,它太简单了,简单得简直让大家谁都懒得去回答.
教授看着那些不愿回答这个幼稚得有些可笑的问题的学生们说：“水哪里去了,它们蒸发进空气里,流进蓝蓝的辽阔无边的天空里去了.”教授微微顿了一顿说：“你们可能都觉得这个试验太简单了,但是,”教授口气一转严肃地说,“它并不是一个简单的试验!”
教授瞅一眼那些迷惑不解的学生说：“水有三种状态,人生也有三种状态,水的状态是温度决定的,人生的状态也是自己心灵的温度决定的.”教授说,“假若一个人对生活和人生的温度是0℃以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大;假若一个人对生活和人生抱平常的心态, 那么他就是一掬常态下的水,他能奔流进大河、大海,但他永远离不开大地;假若一个人对生活和人生是100℃的炽热,那么他就会成水蒸气,成为云朵,他将飞起来,他不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大.”
教授微笑着望着他的学生们问：“明白这堂最简单的试验课了吗?”
“不,这不是一堂简单的试验课!”他的学生们异口同声地说.
“让你们对人生、对生活的温度最少保持在100℃,这样你们的人生世界才能会最大.这就是我这堂试验课的最终试验结论.”教授微笑着说.
同学们哗地鼓起了掌.他们记住了这最后的一堂试验课,他们知道了心灵的温度将会决定一个人的生活和一生.
1.试分析文中加点句“水有三种状态,人生也有三种状态”在全文中的作用?
2.请用一句话概括本文的主题,并结合古今中外的具体人物谈谈你对这一主题的认识.
参考答案：
1 是本文的中心,也是主题思想,放在文中,升华主题.
2人生的温度取决于自己心中的温度.如居里夫人在丈夫皮埃尔去世后,强忍内心的悲痛,不但没有心灰意冷,反而在逆境中崛起,成为了一代伟人.
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