听松
熊召政
今天，我又想去泰山极顶，去华山、恒山、黄山、庐山，或者武夷山、井冈山、大别山，去中国的任何一座千仞冈上，振我的衣，摄我的神，听一次混混沌沌、莽莽苍苍的松涛。
我的故乡是一座松涛之城。我呱呱坠地，故乡便把松涛作为第一首儿歌，也是一首永远的儿歌送给我。从那时起，我就感受到其中的世界是那么喧闹，那么生机勃勃，穷极变幻。四月的雨天里，尽管阴霾怒张，那不肯被黑暗吞没的万丈新翠，把春天赋予的全部生命力都注入柔韧的枝条，迸发出指天扫地的怒吼。在寒气凝冻的腊月，草木尽枯，瑟缩如僵虫。唯有青松独领风骚，在凛冽的风中摇荡碧色。旋起一轮轮穷天极地的呐喊。
在这样的氛围里，我长大了。我看惯了林松曳动的光影：束束凝碧，一派空灵。初似霓裳，继如乱发。且舞且摇，光色渐乱渐暗。终于，深浅有致的累累青柯好像有了淡墨泼进，变成一色的乌黛。一林松骚动起来。接着，一山松、千山松、万壑松都骚动起来。松涛响了。
带着松涛给予的启示，我离开了故乡——群山环绕的那座小城，走上了生命长途。我走过许多城市，许多乡村。在北国的长城上，我听过大雪；在南国的大海上，我听过风暴。它们虽然都很壮观，表现了乾坤伟力，但仍不及响在千峰万壑上的那千顷万顷松涛，那气吞山河的震荡，多么地摄人心魄!
遗憾的是，离开故乡久了，离开大山久了。住在城市的高楼里，眼中的世界色彩缤纷，竟使我渐渐淡忘了童年的耳中的世界。心灵没有受到伟力的撞击，血管里的血也就不再汹涌。
如同李白欣然相逢了西下峨眉的蜀僧，不久前的那一夜，一个森林里的朋友给我打来电话。他似乎有消息告诉我，可是我一句也听不清。我问他话筒里传来的是什么声音，他说是松涛。
一根银线，为我送来了久违的松涛。我重又获得了生机勃勃的耳中的世界，这简直是一个奇迹。
我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛：
初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸汤汤的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后，响起石破天惊的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拔云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。
这真是一个葱岭欲拔、巨山若裂的时刻。我没有见过龙，但从那松涛里我分明听到了龙叫。山川震怒，让我听到中国魂的`狂吼。松既有情，发出摇荡乾坤的正气。人非草木，在此振聋发聩的境界中，怎么可能心如枯井，微波不兴呢?
放下听筒，我仍在听松。我的心，始而醉，继而痴，尔后又惶然悚然，愧然愀然。我以为人过中年，从此只谈风月为好。岂知今夜的松涛，再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被荡涤一尽。松涛呵松涛，多谢你吹碎一个诗人病态的淡泊，再开他热血男儿的襟抱。
从此，他不仅仅听松，感受剧烈的震荡。他更想变成一棵松，植入中国的任何一座山，挺起他的腰，伸开他的臂，加入伟大的呐喊。
(选自《灯花带梦红》，有删节)
19. 简要概括第一段在文中的作用。
20. 简要赏析文中画线的两个句子的表达特色。
（1）在寒气凝冻的腊月，草木尽枯，瑟缩如僵虫。唯有青松独领风骚，在凛冽的风中摇荡碧色。旋起一轮轮穷天极地的呐喊。
（2）那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。
21. 最后两段人称有所变化，请简要分析其艺术效果。
22. 结合全文，探究标题 “听松”所蕴含的人生启示。
【答案】19. ①写出了我想听一次松涛之声的愿望；
②开篇点题，暗示文章主旨；
③与文章的结尾形成照应；
④为后文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做铺垫。
20. （1）①对比（或衬托），②用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，③突出对青松的赞美之情。
（2）①夸张，②突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久，③突出表现松涛对作者的心灵震撼。
21. ①将“松涛”称作“你”，赋予松涛人格化的特点，有利于抒发情感，表达了对松涛的感激之情；
②将“我”称作“他”，突出“我”和听到松涛的每个人，都会进入新的境界，有新的认识和胸襟。
22. ①一个人在任何时候、在任何地方都要像青松一样生机勃勃；
②像青松一样，即使在恶劣的环境下也能傲然挺立，响彻天地；
③一个人要像松一样充满正气，不可在“风月”“缤纷色彩”之中消磨掉锐气；
④中国正处在一个伟大变迁的时代，要把个人的激情融入到这洪流之中。
【解析】
【19题详解】
此题考核分析语段的作用能力，分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题从内容的角度先根据“我又想去……听一次混混沌沌、莽莽苍苍的松涛”答出语段的内容；然后从结构的角度分析作用，语段在文章的开头，注意从和标题、结尾、下文的角度分析。
【20题详解】
此题考核赏析文中的句子的能力，答题时一般要从句子的内容和手法的角度分析，从手法的角度重点注意修辞和艺术效果。此题第一句由“草木尽枯，瑟缩如僵虫。唯有青松”看可知是对比的手法，效果要抓住文章的重心突出“听松”分析，突出青松不畏严寒的旺盛生命力和对青松的赞美之情。第（2）注意抓住句中的“在幽邃的天穹下炸响”“五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸”是夸张的手法，突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久，表现松涛对作者的心灵震撼。
【21题详解】
此题考核文章中的人称的作用的能力，要求分析最后两段人称变化的效果，答题时要先明确人称的作用，第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。此段中将“松涛”称作“你”，“我”称作“他”，主要运用第二人称和第三人称，结合各自的作用分析即可。
【22题详解】
此题考核探究能力，要求探究标题 “听松”所蕴含的人生启示，答题时注意结合文章的主旨作答，答题时注意结合文章的主体“青松”的“生机勃勃“”充满正气”“傲然挺立，响彻天地”等形象特征，以及文中表达情感的句子“山川震怒，让我听到中国魂的狂吼。松既有情，发出摇荡乾坤的正气。人非草木，在此振聋发聩的境界中，怎么可能心如枯井，微波不兴呢”“从此，他不仅仅听松，感受剧烈的震荡。他更想变成一棵松，植入中国的任何一座山，挺起他的腰，伸开他的臂，加入伟大的呐喊”谈启示即可。
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