从《沁园春·长沙》解读李镇西的大家风范

　　引导语：我们一起来学习是如何从《沁园春·长沙》解读李镇西的大家风范的呢?欢迎大家阅读与学习。

　　近日读李镇西，看《沁园春。长沙》一课教学实录，有感而发，随记一二。

　　1. 率真性情，彰显大家风范。语文老师为了激发学生对语文的学习兴趣，经常在课前搞一些小活动，如果坚持训练，可以全面提高学生的语文素养，务实而有效。李老师在正式上课前安排的一个 “节目”是上台发表演讲，这个大家都很熟悉的课前活动，但很少有老师能坚持下来，而且，尤其是在上公开课和观摩课时为了赶时间而省略了这一环节。而李老师却能在上公开课时都坚持不懈，并不因有别人来观摩就只注重形式而忽视对学生语文素养的培养，足见其率真性情和大家风范。

　　2. 细节教育，成就学生美德。李老师特别关注对细节的教育和对学生的养成教育，使学生养成良好的行为习惯，形成美好的品德。刚上课时，李老师观察到了一个细节，一位听课老师在用手擦拭椅子上的灰尘时，附近的一个男生马上拿出一张餐巾纸递给那位老师。李老师结合学生的演讲实际，不失时机地对学生进行教育：“陈老师就因为魏明江这一个小小的举动，而感到了这们班同学的真诚和我们班的温暖。陈老师可能也不知道他的名字，但不要紧，因为她会觉得，高一(3)班的学生真可爱，因为她一踏进三班教室，便感到了扑面而来的温馨!”对学生的行为习惯教育和美德的培养显得自然天成，不着痕迹，让我们觉得，那是人性美的自然流淌，而不是什么生硬的教育、道德的说教。这种随时随地自然而然的教育，使得学生的美德，在李老师看似轻描淡写的三言两语中煜煜生光。