《梦游天姥吟留别》优秀教学设计

　　《梦游天姥吟留别》又名《别东鲁诸公》，是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。这首诗是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。感慨深沉激烈，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着生活现实。虽离奇，但不做作。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。 形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作。

　　《梦游天姥吟留别》教学设计

　　1.学情分析

　　古典诗词的学习是学生的知识薄弱环节，也是能力薄弱环节，教学中应从诗歌鉴赏的基础入手;学生在此前已掌握了一些鉴赏诗歌的方法，对诗歌的一些常识，如“意象”“意境”也进行了解，本节课就是要学以致用。

　　2.教学思路：

　　(1)教材分析

　　这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇的表现手法，向来为人传诵，被视为李白的代表作之一。

　　(2)教学重难点：

　　理解诗歌中寄托的诗人的思想感情;

　　梦境对于表达思想感情的作用。

　　(3)课时安排：1课时

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　1.了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色

　　2.熟背全诗

　　过程与方法

　　诵读法、讨论法

　　情感态度价值观

　　理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。