初中语文《回忆鲁迅先生》教案设计

　　教学目标：

　　1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

　　2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

教学重点难点：

　　理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。

教学过程

　　（一）导入：由《纪念刘和珍君》 及同学们对鲁迅的传统印象引入。

　　提起鲁迅，总会想起很多词语 ：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对 一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧 红就是其中的一个。

　　（二）作者简介及写作背景

　　萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。

　　1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。

　　1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。

　　1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。

　　抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。

　　主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河 传》、《小城三月》。

　　鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花 ，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《萧红散文集》、《呼兰河传》等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总 的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文 的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。