教学要求:
1、会认9个生字,会写13个生字,正确读写词语,摘抄含义深刻的句子。
2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会表达效果。
3、领会爱护树木,保护环境,维护生态平衡的道理。
教学重难点:
1.理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。
2.联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
3.教学课时:2课时。
教学过程:
第一课时
一.导入新课
同学们,我们一起来到一座小村庄,听它的故事。齐读课题。(板书课题)
二.学习本课生字,理解新词
1.自读课文,圈出生字和新词,读准字音。
2.出示字词卡片,指名读,齐读。
3.同桌互相说说记忆生字的方法。
4.重点指导。
5.自学中你有哪些词语不理解,请提出来。
三.读课文,粗知课文内容
1.同桌两人互相听读课文。
2、指名朗读课文。
3、说一说课文的主要内容。
课文主要写了一个美丽的小村庄由于人们乱砍滥伐,任意毁坏,最后被咆哮的洪水不知卷到何处去的故事。
四、朗读课文
第二课时
一、导入
这节课我们深入学习《一个小村庄的故事》。
二、细读课文
1、请同学们默读课文最后一自然段。
2、这个小村庄原来是什么样的?(很美丽)
3、指名读课文第二自然段。
4、人们这样做的后果怎么样?(什么都没有了。)
5、这时的小村庄是什么样呢?
(只剩下光秃秃的村庄了。)
造成这样的根本原因是什么?
(是人为破坏的。即乱砍滥伐,破坏绿化。)
黑板出示:
什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
(1)齐读这句话。
(2)结合上下文说说这句话的含义。
(由于人们破坏了生态平衡,导致大自然对人类的报复,不仅卷走了小村庄,还卷走了包括住在小村庄的人,以及人们靠斧头得到的一切。教训是十分惨痛的,告诉人们要植树,要绿化。)
三、课堂总结
一个小村庄的故事讲完了,相信这个悲惨的故事能使我们每一个人警惕。人类要爱护自己的家园,植物和动物都是人类的朋友,绝不可以任意地伤害它们。
四、有感情地朗读课文
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