《采薇》原文与翻译

　　《采薇》情景交融，寓情于景，今昔对比，写出了戍边战士回乡归途中伤心悲苦的心情。以下是《采薇》原文与翻译，一起来看一下吧。

　　《采薇》原文

　　采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫(mù)止。 靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑启居，玁狁之故。

　　采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡(mǐ)使归聘。

　　采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬(gǔ)，不遑启处。忧心孔疚，我行不来!

　　彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居?一月三捷。

　　驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。 四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒?玁狁孔棘!

　　昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

　　《采薇》注释

　　(1)薇：豆科野豌豆属的一种，学名救荒野豌豆，现在叫大巢菜，种子、茎、叶均可食用。

　　(2)作：指薇菜冒出地面。

　　(3)止：句末助词。

　　(4)曰：句首、句中助词，无实意。

　　(5)莫：通“暮”，也读作“暮”。本文指年末。

　　(6)靡(mǐ)室靡家：没有正常的家庭生活。靡，无。室，与“家”义同。

　　(7)不遑(huáng)：不暇。遑，闲暇。

　　(8)启居：跪、坐，指休息、休整。启，跪、跪坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，两膝着席，危坐时腰部伸直，臀部与足离开;安坐时臀部贴在足跟上。

　　(9)玁(xiǎn)狁(yǔn)：中国古代少数民族名。

　　(10)柔：柔嫩。“柔”比“作”更进一步生长。指刚长出来的薇菜柔嫩的样子。

　　(11)烈烈：炽烈，形容忧心如焚。

　　(12)载(zài)饥载渴：则饥则渴、又饥又渴。载……载……，即又……又……。

　　(13)戍(shù)：防守，这里指防守的地点。

　　(14)聘(pìn)：问，谓问候。

　　(15)刚：坚硬。

　　(16)阳：农历十月，小阳春季节。今犹言“十月小阳春”。

　　(17)靡：无。

　　(18)盬(gǔ)：止息，了结。

　　(19)启处：休整，休息。

　　(20)孔：甚，很。

　　(21)疚：病，苦痛。

　　(22)我行不来：意思是：我不能回家。来，回家。

　　(23)常：常棣(棠棣)，既芣苡，植物名。

　　(24)路：高大的战车。斯何，犹言维何。斯，语气助词，无实义。

　　(25)君子：指将帅。

　　(26)小人：指士兵。

　　(27)戎(róng)：车，兵车。

　　(28)牡(mǔ)：雄马。

　　(29)业业：高大的样子。

　　(30)定居：犹言安居。

　　(31)捷：胜利。谓接战、交战。一说，捷，邪出，指改道行军。此句意谓，一月多次行军。

　　(32)骙(kuí)：雄强，威武。这里的骙骙是指马强壮的意思。

　　(33)腓(féi)：庇护，掩护。

　　(34)翼翼：整齐的样子。谓马训练有素。

　　(35)弭(mǐ)：弓的一种，其两端饰以骨角。象弭，以象牙装饰弓端的弭。鱼服，鱼皮制的箭袋。

　　(36)日戒：日日警惕戒备。

　　(37)棘(jí)：急。孔棘，很紧急。

　　(38)昔：从前，文中指出征时。

　　(39)依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

　　(40)思：用在句末，没有实在意义雨：音同玉，为 “下” 的意思。

　　(41)霏(fēi)霏：雪花纷落的样子。

　　(42)迟迟：迟缓的样子。

　　(43)往：当初从军。

　　《采薇》翻译

　　豆苗采了又采，苗苗冒出了芽尖。说要回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家，都是为了和玁狁打仗。 没有时间安居休息，都是为了和玁狁打仗。

　　豆苗采了又采，苗苗多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中是多么忧闷。忧闷的心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。

　　豆苗采了又采，苗苗已经又老又硬。说回家呀回家，又到了十月小阳春。征役没有休止， 哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。

　　那盛开着的是什么花?是棠棣花。那驶过的是什么人的车?当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下?因为一个月多次打胜仗!

　　驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊(指精良的装备)。怎么能不每天戒备呢?玁狁之难很紧急啊。

　　回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会!

　　拓展阅读：采薇教案

　　【教学目标】

　　1、理解主人公复杂的心情。

　　2、了解《诗经》的重章叠句的形式及其作用。

　　3、进一步了解《诗经》“无邪”地“言志”的特点。

　　4、了解《采薇》篇对后世边塞诗的影响。

　　【教学重点】

　　1、理解主人公复杂的心情。

　　2、了解《诗经》的重章叠句的形式及其作用。

　　【教学难点】

　　理解主人公复杂的心情。

　　【教学课时】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入教学

　　“爱情”是《诗经》歌咏的一大主题，另一大主题是“战争”，在以“战争”为主题的诗歌里，有从妻子的角度写自己对久役不归的丈夫的思念，有征夫咏叹没有尽头的战争和对家人的思念。《小雅·采薇》就是这类诗中最优秀的作品。

　　二、研读诗歌

　　1、就着课下注释，弄懂诗歌的意思，并将诗歌按照上节课所教的节奏朗读一遍。

　　2、全诗可以分为三个部分：