沈从文《边城》教学实录

沈从文《边城》教学实录

　　导语：　《边城》完成于1934年4月19日，是沈从文的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。在备课时，老师应如何抓住文章的中心思想?以下编为大家提供一份《边城》的教学实录，希望能给备课的老师提供帮助!

　　教学目标：

　　1、全面准确的把握作品的主题思想。

　　2、引导学生通过感受形象，品味语言，领悟文学作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，同时要有自己的情感体验和思考，不断提高学生探究的能力。

　　3、努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界

　　教学重点：作者是如何通过一个爱情故事诠释那“不悖乎人性的人生形式”

　　教学难点：作品的时代意义

　　教学过程设计：

　　初识《边城》

　　预习作业：

　　1、阅读小说《边城》

　　2、体会小说中的风土人情

　　3、感受小说在故事情节的安排设计上和以往的小说有何不同。

　　4、将自己的心得在小组内交流并写一篇读后感。

　　一 导语

　　古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边城》。

　　二 新课教授

　　师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历当中传奇、浪漫、唯美的色彩。哪位同学想好了，请举手。

　　生：沈从文是生于1902年，死于1988年，是湖南凤凰县人，苗族，我们知道苗族是楚文化的发源地，有庄子和屈原，这也就增加了沈从文的个人的神秘色彩。

　　师：非常好。在这里他联系到湘西，湘江。作为湘西来说，是浪漫异族的发祥地。我们说，浪漫的始祖庄子可以说这是它文化的一个滥觞;另一个，我们中国古代最伟大的浪漫主义诗人屈原，也是屈原的故乡。解释的非常好，还有哪位同学补充?

　　生：沈从文是我国现代小说家、散文家和文物研究家，我觉得一个人能把三家集于一身，这本身就代表着传奇经历和浪漫主义色彩。

　　师：成一家尚难。集三家于一身的确是个传奇。我们说现代文学史上第一座里程碑应该说是鲁迅先生，他集思想家、文学家、革命家于一身。在这一点上，沈从文可以说毫不逊色。还有哪位同学补充么?

　　生：沈从文14岁就当兵，而且回来之后他从来没上过大学，可他却创作出优秀文学作品。代表作有《边城》、《阿黑小史》、《长河》、《湘行散记》等。

　　师：沈从文最高学历同学们能准确的回答老师么?(学生一起回答，小学毕业)小学毕业的沈从文却在北京大学，清华大学，还有西南联大做著名的教授。我们知道北京大学可以说是五四运动的一个发祥地了，它是我国一个顶级的学校了。在我国顶级的学校，他做最有名的教授，比如说，后来的江青，江青可以说目中无人，是非常傲慢的，但在她晚年回忆的时候说，在我所有的老师当中，我最崇拜的是沈从文。由此可见一斑。同学们知识量非常大。还有补充吗?我想提一个问题，沈从文一生都致力于文学创作么?晚年也是在致力于文学创作么?(生齐答：不是)那他晚年做什么呢?

　　生：1949年以后，他在中国历史博物馆、故宫博物院工作，在中国古代服饰和物质文化史研究方面起到了重要作用。

　　师：那你觉得这浪漫、传奇吗?

　　生;我觉得中国文化本身就是非常浪漫的。