《背影》是朱自清先生的一篇纪实回忆性散文，也是一篇极为有名的文章，全文1500余字，描写细致，引人深思。
感恩父母-重读《背影》
朱自清的散文，广大教师在教学中，一般都只注重其美文及风格特点，但我们作为初中学生的引导者，要从学生的年龄特征出发，也就是要简单明了。就《背影》来说，要分析散文本身的思想内容，培养学生对朱自清散文的阅读兴趣，然后才能透过表现深入挖掘其思想动机。父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!这是朱老先生的表现之一吧?所以笔者认为：该文教学的重点之一就是不仅让学生明白朱自清父子相爱相怜的感情，而且应让学生受到启迪，生发对父母养育之恩的感激，孝父敬母，达到育人的目地。而让学生弄懂这一主题，最简单的方法就是抓住“背影”这条线索，通过文章中几处背影描写进行分析、归纳，使学生领悟该文的主题并得到相应的启迪。教学该文章时，首先让学生自读全文，找到文中描写背影的四处地方。学生经过认真的自学，大部分都能完成这一要求，这是探讨、分析文中主题的基础。然后教师通过提问形式确定后启发学生思考：作者描写背影的目的、作用。进而引导学生思维朝文章主题思想方面发展，为分析该文重写背影的目的、作用打好基础。给予学生一定时间思考后，再采取提问方式，让学生分析每次背影描写的目的，使学生积极主动参与到学习过程中来，以便增加他们对这篇文章的兴趣。最后，教师对背影的描写进行综合分析，肯定学生成功之处，同时之处尚存缺憾，以培养学生热爱父母并懂得感恩的人生观。
文中第一次背影的描写，是开篇点题，应着重强调，同时为后文设下悬念;父亲可写的地方很多，为什么单单选中他的背影?作者是如何描写父亲的背影?又怎样进行描写的?这与我们眼中的父母的又有什么不一样的发现与感觉?从而引出作为孩子的我们应该怎么样去观察自己的父母，以便培养学生对父母的珍爱。
第二次背影的描写，应着重分析此次背影产生的特殊环境，进而深刻领悟父亲对儿子的爱。学生经过精心阅读，都能明白。此次背影的产生是父亲送儿子到车站后，为了给儿子买几个桔子二付出了艰辛的努力，爱，就是朴素中出高尚;爱，就是无声中响出歌曲;爱，就是透明中折出光彩。为儿子攀栏买橘是一件平常又非凡的事情。在千千万万爱的付出中显得平常，在千万的平常背后显得非凡!“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。”在生命的人海里，相信会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。这处背影的描写最为精彩，也很感人，更让作者刻骨铭心。通过对此处的分析，学生自然体会出描写背影的目的`就是表现一个父亲对儿子的爱，然后由此联想到自己的父母在平凡生活中所做的琐碎小事，让学生发出对自己父母的敬爱，从而感知为人的启发。
文章第三次写到父亲的背影，是父亲和儿子车站告别后，他的背影“混入了来来往往的人群”中。虽和第二次一样都是实写，弹目的却又不同，这次的背影，重在突出作者的感受。看到父亲蹒跚消失的背影，联想到父亲对资金的关心、爱护，内心产生了深深的疚愧：因对不起父亲二难过、流泪。因此，此次背影描写的目的是为了抒发对父亲的感觉之情。是的，我们又要如何报答父母的深恩呢?父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮助。作者知晓父母深恩，我们也应该向他一样，懂得感恩父母才是。
文章最后一次对背影的描写，是作者收到并阅读了父亲的来信后，父亲信中隐含的悲凉勾起了他内心的酸楚，更觉得对不起父亲，这次描写是虚拟的，但却完成了本文的最后一个目的――儿子对思念之情。
父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在! 一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
让我们一起感恩父母吧!
拓展阅读：《背影》原文
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
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