唐诗《白雪歌送武判官归京》教学设计及反思

　　导语：《白雪歌送武判官归京》，是边塞诗中的奇文，也是送别诗中的名篇。 里面有着奇美的西北边塞风光，蕴含着作者复杂的思想情感。下面就是小编为大家分享《白雪歌送武判官归京》教学设计及反思，希望对给各位备课老师有帮助。

　　明确学习目标：

　　1、品味诗歌语言

　　2、体会作者情感

　　一、了解作者及写作背景

　　岑参是唐代著名的边塞诗人， 与高适齐名，并称“高岑”。爱国诗人陆游曾称赞说“以为太白、子美之后一人而已”。岑参的诗，富有浪漫主义的特色：气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，他的好奇的思想性格，使他的边塞诗显出奇情异采的艺术魅力。

　　二、听录音朗诵，听准字音、听清节奏

　　字音：百草折 衾薄 瀚海 狐裘 岑参 风掣

　　把字带入课本中，大声朗读诗词

　　五分钟后展示朗读结果，找学生范读课文

　　三、1、结合课下注释疏通文意(同桌交流合作完成)，并将疑惑处标注出来

　　学生自主发言，各抒己见，老师带领学生疏通文意

　　疏通文意后，带着理解再次齐读全诗

　　2、从题目上看全诗写了哪些内容?

　　雪天、、送别的诗 即：咏雪、送别

　　四、品读课文

　　1、品读咏雪部分，标出你最喜欢的诗句，并把你的赏析写在相应处

　　(赏析诗歌的方法：抓关键词、看修辞方法、联系上下文与写作背景运用联想想象)

　　师生共赏写景部分的诗句

　　2、品读抒情部分，说说诗中表达了诗人怎样的情感、哪句诗最能体现这种情感?

　　山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　3、诗中写景与送别有何关系

　　这是借景抒情，情景交融的写作手法

　　咏雪为送别设置背景，渲染气氛，在边地奇异雄伟的风光中、在大风雪背景下，为送别带上了雄浑悲壮的色彩。