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六年级下册科学第一课教学设计
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六年级下册科学第一课教学设计
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小学科学五年级下册《钻木取火》教学设计
一、教科书说明：取火——人类支配自然的开端。钻木取火是最古老的取火方法，是古人智慧的结晶，是人类利用自然的见证。对于学生来说，钻木取火的故事学生通过多种媒体已有所了解，但其中蕴含的科学道理，许多学生没有细致的探... -
五年级下册科学《保护眼睛》教学设计
教材分析：眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官.本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛.教学设想：教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前... -
四年级科学下册《毛毛虫不见了》教学设计
四年级科学下册《毛毛虫不见了》教学设计教材分析本课通过“毛毛虫是怎样过河的？”这样一个非常有趣的问题，把学生引入探究蝴蝶、青蛙等常见的动物的生长变化教学内容之中，指导学生通过多种方式观察常见动物的生长变化，搜集... -
五年级科学下册《相似与差异》教学设计
五年级科学下册《相似与差异》教学设计一、教学目标科学知识目标：能用实例或自己的话说明对生物遗传和变异的理解；科学探究目标：能设计一种可以快速分别找出全班同学中与自己一种、两种、三种、四种特征都一样的人数的方法；... -
四年级科学下册《电和我们的生活》教学设计
第一课：电和我们的生活该课主要涉及两方面教学内容：调查家中的电器交流我们知道的电的知识通过调查活动达到以下目的--了解电和我们的生活的关系--单元学习准备 关于电的知识 关于电的问题--安全用电该课教学需要发动学生调查... -
五年级科学下册《春风拂面》教学设计
五年级科学下册《春风拂面》教学设计 教材分析：本课通过做模拟实验，让学生初步了解风的成因，锻炼收集资料、制作模型的技能，为单元总目标“编辑科普小报”打下基础。本节课的学习内容共安排五个环节：1.搜集... -
五年级科学下册《相似与差异》教学设计
五年级科学下册《相似与差异》教学设计 一、教学目标科学知识目标：能用实例或自己的话说明对生物遗传和变异的理解；科学探究目标：能设计一种可以快速分别找出全班同学中与自己一种、两种、三种、四种特征都一... -
四年级科学下册《还我清新空气》教学设计
四年级科学下册《还我清新空气》教学设计 1.结合生活经验，了解空气组成，污染及防治的有关知识。2.通过实验、调查等手段形成收集证据的能力，并通过图、文等手段形成记录和表达研究成果的能力。3.培养学生关注... -
六年级语文下册教案《望岳》教学设计
教学目标1.学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。2.能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。3.体会诗人用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。4.有感情地朗读并背诵、默写古诗。教学准备幻灯片，有... -
六年级下册整册《孟子语录》教学设计
学习目标：1、熟练有感情地朗读课文。2、掌握文中重点词语的含义。3、掌握理解“舍生取义”的意思。学习重点：全文字、词含义，全文大意。学习难点：对“舍生取义”的理解。课时安排：一课时教学过程：一、检查预习情况：提问有... -
六年级语文下册《我了解的老舍先生》教学设计
一、 教学设计说明1、 教材分析：《我了解的老舍先生》是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元的一篇略读课文，介绍了老舍先生的一桩桩生活小事，使我们走进了他的生活，从而了解了老舍先生的情趣及为人，让我们看到了一个富有... -
六年级语文下册《匆匆》教学设计
一、导入1、今天老师给大家带来了我的几张老照片，大家有兴趣看看吗？2、教师随介绍：这是我儿时的照片，天真无邪的笑容中透着几分顽皮。这是我青年时的照片，青春正如花般绽放着。慢慢地我步入了中年，这是我与学生在毕业典礼... -
六年级语文下册《学会合作》教学设计
[教学要求]1．正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2．学会8个生字，理解由生字组成的词语。3．能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等... -
人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计
【学习目标】１、学会“埃、伦”等１２个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。３、理解课文内容，体会... -
六年级语文下册《蛇肚子里的象》教学设计
教学目标1.认识2个生字，学会3个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文的几处对比描写的作用。3.懂得要从不同的角度思考问题。4.导读《小王子》，走进名著，从中感悟。教学重点1.体会作者内心的情感。2.理解孩子和大人的思考为什... -
六年级语文下册《刘姥姥二进荣国府》教学设计
教学目标1.学会2个生字，认识4个生字。2.关注半文半白的语言样式，正确、流利地朗读课文。3.结合重点词语的理解，了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格。4. 感悟课文内容，体会作者是怎样把场面写具体的。教学重点感悟课文内... -
冀教版六年级下册语文《综合学习一》教学设计
教学目的：1、积累关于“感受”“幻想”“质疑”“发现”“验证”的名人名言。2、在锻炼孩子们口语交际的同时，使孩子们真正学会辩论，培养正确的人生观。3、利用创设的想象情景，写想象作文，培养学生大胆想象能力。教学重难点... -
苏教版小学六年级下册《实际测量》教学设计
教学目标1．使学生认识标杆、卷尺、测绳等测量工具．2．会用卷尺、测绳等工具，在地面上直接量出较近的距离．3．能用标杆测定直线并沿着直线量出较远的距离．教学重点使用工具测量方法．教学难点测定直线的方法．教具学具准备1... -
六年级下册《图形旋转》教学设计
教学目标：1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上把简单的图形旋转90°，并能画出旋转后的图形。2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本... -
浙教版小学六年级语文下册《纸团疑云》教学设计
教学目标1．学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点：指导学生围绕“纸团疑云”展开想象，想象纸团的内容和来历。难点：指...
上一专题:六年级下册科学教学设计略安下一专题:六年级上册科学教学设计
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