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初中英语阅读教学设计读后感
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初中英语阅读教学设计读后感
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初中课文《兰亭集序》教学设计
初中课文《兰亭集序》该怎么设计教案呢？怎么才能通过设计一份好的教案，更好的把这课的知识点在这课堂上传递给学生呢？下面小编就给大家提供一份初中课文《兰亭集序》教学设计，一起来看看吧！初中课文《兰亭集序》教学设计【... -
初中课文《雨巷》读后感1000字
读得懂，亦或不懂，读完之后，总有这么一种场景横在脑海里重复不断地演绎：姑娘、撑着油纸伞、结着愁怨、默默彳亍、走近、走近、投出、远了、远了、到了走尽这雨巷……或许，苦于理解你的彷徨是无济于事的，在这被白色恐怖洗刷... -
《骆驼祥子》读后感1000字（初中优秀作文）
《骆驼祥子》里面的故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却... -
幼儿大班英语《表情》教学设计
一、教材分析：本次活动内容选自华中师大版大班英语教材《Expressions表情》一课。生活中，幼儿对于常见的表情（高兴）Happy、（哭）Cry、（生气）Angry都有了正确的认识，对于戏剧脸谱，尤其是川剧中的绝活“变脸”，更是兴趣... -
初中音乐《花儿与少年》教学设计
初中音乐《花儿与少年》教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过欣赏《花儿与少年》，感受到乐曲主题的情绪、速度，以及描绘的画面，了解“花儿”的相关知识，感受到民间歌曲的魅力，逐步增强对民族音乐的热爱之情。【过程... -
五年级上册习作七人教版《学写读后感》教学设计
一、教材分析：“写读后感”在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点，人教版五年级上册习作七《学写读后感》教学设计。为完成人教版教材五年级上册第七组习作──学写读后感，特意从课外选择并修改了一篇寓言故事。将“... -
初中语文《醉翁亭记》教学设计
【学习目标】1、培养文言语感，理解重点实词和虚词的用法和含义;2、学习情景交融、寄情于景的写法，体会作者“与民同乐”的高尚情怀;3、理清文章结构层次，熟读成诵。【教学过程】一、导入本单元我们学过了两篇以&ld... -
初中语文《闲情记趣》教学设计
教学目标：1、熟读课文，疏通文字，了解文意。2、理解文中的“物外之趣”，学习、发挥创造性想象。教学重点：熟读课文，了解文意。教学难点：对“物外之趣”的体味。教学课时：两课时教学过程：第一课时（略）第二课时一、导入... -
初中语文课文《中国石拱桥》教学设计
教学目标：1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大造；了解解放后我... -
初中《白雪歌送武判官归京》教学设计
共1课时白雪歌送武判官归京 初中语文 人教200X课标版1教学目标：1、了解五言古诗、歌行体古诗(以七言为主)和绝句三类诗歌体裁，体会它们的区别。2.理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 2学情分析：学生喜欢背诵，教师多引... -
初中语文《大道之行也》教学设计
课题大道之行也课型新授课课时安排一课时教学目标知识目标：1．积累一些重要的词语。2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3．背诵并默写全文。能力目标：1．重视诵读，提高朗读和背诵能力，力... -
七年级英语《What does he look like》教学设计
教学目的:1.表达人的外部特征2.谈论身高,体重,发型,面部特征及着装特点,表达好恶3.学习have/has的疑问句,否定句和肯定句。4.学习I think/I don’t think, He says,5.复习第三人称单数的肯定句和否定句及be动词与不同人称的使用... -
初中语文《冰心诗四首》教学设计
教学目的：1. 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理2. 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。教学重点、难点：1. 朗读诗歌2. 创造性地感悟诗歌，把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。教时安排：两课时教学过... -
初中语文《湖心亭看雪》教学设计
教学目标：1、知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手 法。2、能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3、情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学重点：在深入理解写... -
《一剪梅》教学设计 初中
李清照的早期词作《一剪梅》,词中感情落寞哀伤而又有一种淡淡的甜甜的喜悦。《一剪梅》的教学设计应该怎样做呢?教学目标：1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系3、利用开放性原则... -
《骆驼祥子》读后感1000字（初中）
暑假读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶... -
初中语文《孙权劝学》教学设计
一、教学目标1.知识与技能（1）了解司马光和《资治通鉴》；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；（3）学习一些文言实词和虚词的用法。2.过程与方法（1）反复的朗读课文，能用现代汉语正确翻译课... -
初中九年级语文下册《陋室铭》教学设计
教学目标：1.学习古人高洁的品格和情操。2.掌握一些文言词语。3.理解“铭”的主要特征。教学重难点：重点：(1)朗读、背诵文言课文。(2)疏通文言语句，分析文章内容。难点：理解作者在文中所寄寓的思想感情。课时安排：1课时教学... -
初中语文《安塞腰鼓》教学设计
一、教学目的1．感受安塞腰鼓的磅礴气势。2．学习文章形、神结合的语言。3.体会语言的节奏美、诗意美。二、课型设计品读课三、预习要求1．落实字词，会读会写。2.反复诵读，体味文章的韵律和气势。四、教学设想这是一篇诗化的散... -
初中八年级语文《湖心亭看雪》教学设计
教学目标：1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学重点：在深入理解写景特...
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