1、特点:活动的自主性、主动性提高。
启示:家长要适当放手、放权。自选材料,商讨制定各种规则与计划,自己解决活动中所出现的纠纷。
2、特点:活动更加有目的、有计划。家长应让幼儿参与学习计划的制定,并引导他们按照计划进行学习。
启示:探究式科学活动与棋类成为大班最重要的区域之一。
3、特点:自我控制能力提高,表现在对动作准确性的控制上,又表现在对他们自己行为的控制上,如规则意识、坚持性的增强。
启示:由于已有一定的自我约束能力,所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来,服从一定的纪律。要求幼儿做事善始善终。
4、特点:好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度,要有一定的挑战性;数概念在此时也有质的飞跃,时间知觉也大大加强,可制作一些钟表:印有幼儿做各种事情的图片,以帮助建立时间概念。
5、特点:同伴间互动、合作多了,开始注意向同伴学习。
启示:多投放可合作才能完成的材料,讲评时也应多引导幼儿听听别人的想法是什么,以利于培养他们的“去自我中心思维”,让他们实实在在地与别人一起共同做事,发展交往、协作能力。
6、特点:思维中出现抽象逻辑思维的萌芽。在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。
下列10个现代教育理念或许对提高父母的教育素质有益:
1.玩不仅是儿童的学习方式,更是儿童的权利;
2.教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子;
3.按照孩子的天性培养孩子;
4.世上没有教育不好的孩子,只有不懂教育的父母;
5.平等是代际沟通的基石;
6.向孩子学习,两代人共同成长;
7.学会做人是教育的核心;
8.孩子也有失败的权利;
9.培养孩子对知识的热爱是学习的根本目的;
10.适合孩子特点的路才是成功的路。
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