教学教科研工作计划

教学教科研工作计划

　　xxxx年是学校持续发展、快速发展非常重要的一年，本学期我校将继续在党的十七届三中全会精神的指引下, 认真贯彻党的全面推进素质教育要求，以科学发展观统领学校的教学（教科研）工作。以“建设精品学校”为重点，坚持 “一切面向学生未来”的办学理念，努力落实学校管理思路，积极推进“立项课题研究为导向，学科主题研究为支撑，个人专题研究为基础，研究与培训相结合、经验总结与推广相结合、课例展示为基本形式”的校本教学研究，加强教师教育技术培训与师德师风考核，以课程计划为核心，进一步完善质量监控措施，强化教学管理常规落实，全员全程落实教育教学质量目标责任制，坚持深化课程改革，不断改进课堂教学效率，实现教学质量的飞跃。

　　重点工作

　　1、加强教师培训工作，提高教师自身素质，促进教师专业发展，提升教师教学水平。

　　2、深化教学改革，加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，全面促进教育教学质量的提高。

　　3、以“三勤四环节教学法在各学科、各学段有效实施”和“开展基于网络的校本培训，提高教师教育技术能力”等课题研究为抓手，发挥其辐射带动作用，大力开展教育科研，全力提升我校教科研水平。

　　4、继续深化教学研究，深入开展研究课标、钻研教材活动，继续搞好我校“三勤四环节教学法”优质课评比活动，着力提高教师的专业能力和教学水平，促进我校课程改革实验深入实施。

　　5、突出重点，抓好毕业年级教学教研工作。

　　具体措施

　　一、继续加强新教师培训，提升新教师素质。

　　人才是立校之本、强校之基。建设一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键因素。去年我校有16名毕业生分配到我校，从事教学工作，同时我们根据工作的需要又聘请了13位代课教师。他们为我校增添了新的“血液”， 带来了新的活力。针对他们缺乏教育教学经验，上学期我们对这29名新教师采取强化培训，他们的教学水平有了质的飞跃。为了使他们尽快成长为合格的小学教师，本学期我们还要加大培训力度和针对性。

　　（一）培训原则

　　结合年青教师教育教学经验不足，但工作热情高、接受能力强的特点，有针对性的开展培训工作。

　　（二）培训目标

　　通过培训，使新教师巩固专业思想，提高师德修养，树立以法治教的观念，热爱教育事业，适应教学环境，增强教科研意识，熟悉并初步掌握所教学科的教材和教学方法，认真学习新世纪我国基础教育改革的理论、方案，认真学习和了解小学各学科新课程标准，积极主动地投身到新课程的改革实践中去。提高管理教育学生和组织学生的能力，逐步熟悉教育教学常规，了解有关的教育法规，尽快适应教育教学工作的需要并走向专业化成长之路。学校将按照成才工程规划，认真组织实施，青年教师要努力做到：一年基本规范、二年站稳讲台、三年教有特色。

　　（三）培训内容

　　1、加强师德教育，牢固树立“一切面向学生未来”为学生终身发展奠基的教育思想

　　本学期，学校将大力开展师德教育活动，狠抓“教风、学风”建设，接受社会各界的监督。通过学习使每位教师认同学校的办学理念，建立共同的奋斗目标，增强教师强烈的事业心和使命感责任心，关心每一个学生的成长，尊重每一个学生，禁止一切伤害学生身心的行为；尊重每一个家长，积极主动地与家长进行教育沟通，形成教育合力；禁止一切有损教师、学校形象的言行，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。学期评选一次师德标兵，并予以奖励。“一切面向学生未来”为学生的终身发展奠基应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。我们将重点组织新教师学习《中小学教师职业道德规范》、鹤壁市教育局制定的《教师八条禁令 》、学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和 教师忌语等。同时我们还将组织我校省市优秀教师以及聘请教育界劳动模范等为他们进行爱岗敬业教育。

　　2、通过专业引领，加强新教师基本功培训

　　培训内容主要包括：学习新课程教学理念及新世纪我国基础教育改革的理论、进行教学常规教育 、进行班主任工作专题讲座 、教育教学实践活动和三笔字、简笔画、计算机操作等基本功培训。我们将组织我校的学校领导、学科带头人、骨干教师以及聘请教研室教研员等对他们进行专业培训，共同解读《新课程标准》、《鹤壁市淇滨小学教师（学生）课堂行为规范》、《三勤四环节教学法》等相关理论，并安排专家组听课评课等实践培训。

　　（四）培训方式

　　1、集中培训和分散培训相结合。集中培训由学校统一安排，分散培训以老教师与新教师结对为主。

　　2、教师基本功比赛与校本培训三大支柱相结合 。基本功比赛包括三字一画、演讲比赛、计算机操作等，三大支柱包括专家引领（含教师论坛）、同伴听课、自我反思。

　　（五）培训管理

　　1、由教务处和教科室负责新教师培训的考核、考察，内容侧重于师德表现、工作表现、业务水平和教育教学效果等方面。

　　2、对新教师培训中表现突出的人员进行表彰奖励。

　　（六）培训计划

　　周次培训内 容培训负责人备 注

　　二课堂管理教务处

　　三计算机操作教务处

　　四教师职业道德大队部

　　六教学常规、怎样备课、小学课程标准教科室

　　八班主任工作大队部

　　十教育政策法规校领导

　　十二钢笔字、毛笔字比赛体音美办

　　十四粉笔字、简笔画比赛体音美办

　　十六演讲比赛大队部

　　（七）培训要求

　　1、新教师应把培训看成自己成长的捷径，必须按时参加培训活动。

　　2、新教师参加培训要不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校长请假，并找主讲人补课。

　　3、私自不参加者，以旷工论处，并全校通报批评。

　　4、认真听课，作好笔记，并根据培训内容和工作实际撰写心得，学校将定期组织交流。