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010在线为您甄选多篇描写归去来兮,归去来兮精选,归去来兮大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31
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引导语:晋宋之际文学家陶渊明创作的《归去来兮辞》是抒情小赋,那么大家阅读学习过?下面是小编收集的读后感,与大家分享。古人有言:“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝。”处之于世,我们难以自由行路,自由追寻...
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陶渊明一直是一个备受争议之人。我暂且不讨论他的其他方面,仅就他“乐天安命”的思想境界表示赞扬。在《归去来兮辞》一文中,陶渊明阐述了他的亲情之乐,琴书之乐,跟众之乐,山水之乐。而这些“乐”的根本是在于“得时”“乐...
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归去来兮辞·原文归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮...
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余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶元储粟,生生①所资,未见其术。亲故多劝余为长史,脱然有怀,求之靡途②。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔③以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波④未静,心惮远役。彭泽去家百里,公田...
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教学目标1.了解辞赋的特点,了解文中陶渊明所述之志。2.背诵全文。3.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的 一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚...
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一、教材处理反思:关于《归去来兮辞》一文的写作时间,说法不一:教师用书认为本文是辞官归田之初的作品,而另一种观点则认为辞官归隐之前、将归之际。该如何定位,将对教学方法产生较大影响,本着有利教学的原则和个人悟读的...
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《归园田居》是一个不可分割的有机整体。不仅在于每首诗分别从辞官场,聚亲朋,乐农事,访故旧,欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活,更重要的是,就其所抒发的感情而言,是以质性自然,乐在其中的情趣来贯穿这一组诗...
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原文归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门...
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引导语:《归去来兮辞》,这篇辞体抒情诗,不仅是渊明一生转折点的标志,亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。 下面是这首经典之作的原文的逐句翻译,与大家分享学习。【归去来兮】回家去吧!【田园将芜,胡不归】田园快...
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教学目的① 感受并体会本文潇洒脱俗而富于人情味的特点。②反复吟咏,自然成诵,感悟到本文言语之妙。③重点弄清下边词语的意思并加以积累:役、奚、谏、觞、策、憩、岫、景、盘桓、畴、棹、窈窕、行、曷、期、聊。教学设想古评...
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引导语:《归去来兮辞》是陶渊明杰出作品之一,那么作者在这首《归去来兮辞》中的形象是怎么样的呢?我们一起来阅读下文了解与学习。陶渊明《归去来辞》序:余家贫,耕植不足以自给.幼稚盈室,无储粟,生生所资,未见其术.亲故多劝余...
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【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相推进三、...
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词曲:词:侯德建归去来兮 田园将芜是多少年来的徘徊啊究竟苍白了多少年是多少年来的等待啊究竟颤抖了多少年归去来兮 吉他将芜吉他将芜是谁忘记了你们任你们荒芜敲敲吉他啊重重地敲让我嘹亮的歌喉擦亮你的脸拨拨六弦啊尽情地拨...
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《归去来兮辞》一、重点词解释:1、乃瞻衡宇,载欣载奔(一边…一边)2、三径就荒,松菊犹存(近于)二、通假字1、曷不委心任去留(通"何")2、景翳翳以将入(通"影",日光)三、一词多义1、行:三人行,必...
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一、文学常识:陶渊明(约365年—427年),字元亮,号 五柳先生 ,谥号 靖 节 ,入刘宋后改名 陶 潜 。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居, 田园生活 是...
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《满庭芳·归去来兮》这首词突出了作者达观豪爽的可爱性格,以下是小编J.L分享的《满庭芳·归去来兮》翻译及赏析,更多苏轼诗词作品请关注应届毕业生文学网。【原文】满庭芳元丰七年四月一日,余将去黄移汝⑴,留别...
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在还未将日子过到素简素简的时候,可否执一支纤瘦的笔轻轻的描,画上喜欢的颜色,刻上深爱的文字,然后在一抹暖阳的影子中寻找离散的光阴。我还在这里,一直以虔诚的姿态等待与守候,是呀,那远方的人,那缕叠在风里的思绪,那...
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年初一,接到卢秋老师来自东北的电话,谈画,谈友。其间说到感觉我这两年来很忙,再也难见到我的诗词赏析和国画新作。又谈到关于如何利用零碎时间学习、绘画的个人体会和方法。不知不觉说了很多很多。一位那么遥远的友人,这么...
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引导语:《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋,这篇辞体抒情诗,不仅是渊明一生转折点的标志,亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。下面是小编收集这篇小赋的原文知识,欢迎大家阅读学习。[说明]辞序已...
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《归去来兮辞并序》教学设计作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理...