谈高校美术专业实训室建立与管理的策略论文
高校学科的实训室是培养高素质人才的重要基地,也是提升大学生实践能力、创新能力、动手能力的可靠保证,美术专业是典型的艺术教学专业,其教学的灵魂就是“创造”,学生在学习的过程中要经过大量的实训才能够提高专业技能水平,因此,美术专业实训室对于学生的全面发展有着极为重要的作用。
1高校美术专业实训室的建设现状
近些年来,教育事业发展迅速,但是,由于专业的特殊性,美术专业并未受到过多的重视,这就导致一些高校在美术实训室的建设中存在各种不足之处,这主要表现在以下几方面:
1.2经费不足
虽然近年来国家加大了对高校的经费支持,但是这些经费大多是用在学校硬件设施的改善上,美术专业实训室的建设仍然存在资金不足的问题,实训室环境差、设备落后、设备数量不足,严重的影响美术教学的实际效果,学生也叫苦不迭。美术实训室与其他理工科的实训室不同,美术专业教学内容较多,油画、雕塑、陶艺、国画的修复等都属于美术的教学范畴内,这些均对实训室的要求较高,巧妇难为无米之炊,教师的教学水平再高,实训室的设备不足教学效果也难以得到保证。
1.2专业人员的配备不足
在高校美术专业的实训室中,专业的实训人员较少,往往都是由教师来监管,美术实训室本事仪器、材料和设备相对较多,如果不培训专业的实训人员,那么设备与材料的维护和修补工作就很难开展,导致资源使用寿命降低。此外,实训专业人员的数量不足也影响了美术实训教学的正常开展,难以对学生的创作能力和学习能力进行全程指导。
总之,现阶段下高校美术实训室的建设和管理还存在着较多的问题,严重的影响着美术教学的正常开展,为了解决这些问题,高校美术实训室的建设必须以人为本,根据美术学科的特点,对实训室进行合理的配置,提高美术专业的教学效果。
2高校美术专业实训室建立与管理的策略
2.1使用“一加三”融资模式,为美术实训室的建设提供资金保障
“一加三”融资模式是现阶段很多高校采用的一种资金保障措施,“一”是国家教育部门为学生分拨的行政款项,是主要的融资渠道,“三”是指个人或者企业在高校内部独立资建的资金投入模式、个人或者企业捐助资金,校方建立实训室的模式以及借助企业生产车间进行学习的模式。这种模式可以保证高校的美术实训室有着完备的资金保障,例如,重庆某高校在建设美术实训室时,首先增加了行政拨款的建设力度,同时积极的拓展校外的美术实训室,并引进企业的投入,添加了价值近千万的动画实训设备,经过两年的发展,千人规模的美术专业已经有30余个实训基地,这些实训基地不仅保证学生正常的学习,在课后学生也可以进行校外实训,提高了教学成果。因此,为了扩大高校美术实训室的建设规模,可以全面的推广“一加三”融资模式。
2.2实行“上统下行”模式,对实训室的建设进行科学布局
“上统下行”模式即由学校方面全面统筹和出台原则,对美术实训室进行顶层设计,二级办学单位在明确设计原则后,提出具体的设计方案,方案的设计要包括文字和图解两个部分,且分方案的规划要由学校公会、纪检委、采购中心、教务部门、美术院系共同商讨决定。规划建设方案时,要考虑到场地面的、场地通风、场地采光、空气湿度、空气尘埃、设备用电、设备排风等各方面的要求,考察好供货商,访问业界的专家,综合各方意见,对美术实训室的建设进行科学合理的布局。
2.3使用科学的合同签订模式,为实训室的建设提供法律保障
在美术实训室的建设批准后,要采用多方审核的审核方式,一般情况下,采购中心和美术院系为一级审核、学习监察部门为二级审核,审核的内容包括设备价格、型号、数量、合同附加条款、附送件等等,待检查完成后,要进行留档,学校采购中心、美术院系、监察部门、学校资产管理部门、财务部门各执一份,便于在设备的报账、验收、登记、使用以及维修过程中使用。此外,要注意到,与企业合作的校外美术实验室虽然不属于校方采购的`内容,但是为了保证实训室的治疗,校方要与企业签订合同,明确合作时限、合作方式、双方的权利和义务、设备维护和使用费用的支付、学生与企业发生纠纷后的处理方法、学生实训期间伤亡事故的责任划分、外力造成的合作中断等问题的处理,为美术实训室提供完善的法律保障。
2.4制定完善的制度,为实训室的运行管理提供规范保障
美术实训室的设备较多,因此,必须及时的制定好实训过程管理制度、实训人员管理制度、实训室开放制度、实训材料供给制度、学生实训成绩评价制度、校企合作制度。实训过程的管理制度要以安全为出发点,涵盖实训室的资金管理;实训人员管理制度需要明确管理人员的职责,规范管理人员的薪酬制度;实训室的开放制度则要明确规定好实训室的开放对象、开放时间、责任归属以及贵重设备的使用权限;学生实训成绩评价制度则要明确实训成绩的组成、评定人员以及具体的成绩评定方法;材料供给制度中需要明确好各种材料的来源以及材料的回收和利用。
在这几项管理制度中,实训室开放制度、学生实训成绩评价制度、实训室材料供给制度以及校企的合作制度涉及的内容较多,情况也十分复杂,在制定的过程中要综合考虑到学校的具体情况。尤其是在校企合作制度的制定中,必需要针对双方的权利和义务进行明确的规定,保障学生的安全和实训效果。
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