［摘要］面对频频发生的校园欺凌事件，很多学校都没有非常有效的解决办法。而且校园欺凌在小学阶段也非常严重。对此，本文从心理健康角度出发，阐述了如何对小学生进行健康教育，以防微杜渐校园欺凌。
［关键词］心理健康 小学教师暴力行为
我们在平时观看媒体新闻或聊天时，能经常听到有关心理健康的话题，特别是最近几年在校园里经常出现的校园欺凌等暴力行为。其中，很多施暴学生都存在一定的心理健康问题。这些问题很大部分又与家庭或成长环境有关。且事实证明，现在社会中青少年的犯罪率呈上升趋势，究其原因还是这些孩子在成长过程中被忽视了心理健康教育。对此，家庭、学校、社会都应该重视起孩子的心理健康教育问题。下面我谈谈一些看法。
一、教师自身心理健康的重要性
教师既要有丰富的专业知识、又要有熟练的教学技能，更主要的是要有健全的人格。每位教师在上岗前都学过心理学，可见其重要性。教师的任务不只是教书，更重要的是育人，要完成教书和育人这两项重要任务，教师自身的`心理健康是必要的保证，也只有教师本身心理健康才能引导学生身心健康发展；只有德才兼备的教师，才能够在工作中最大限度地发挥教学特长，为学生树立健康的榜样。
因为一位积极阳光、性格开朗、有正能量的教师往往会感染身边的学生，使学生也变得积极阳光。也使学生乐于亲近教师，愿意听教师的话，也就是所谓的“亲其师，信其道吧”！以积极的方式对待学生，还会帮助学生解决生活中出现的各种问题，成为学生可靠的朋友，从而有助于学生形成健康的人格。因此说，教师良好的心理素质至关重要，它直接影响着学生的健康成长。
二、教师心存爱心的积极意义
如果一名教师教学能力很强，师德高尚，只是欠缺对学生的关爱与关心，不能全心全意地为学生服务，那么也不能算是称职的教师。谁都会犯错误，尤其是小孩子，其实只要正确地引导、积极地帮助，他们很快就能改正过来。而每个孩子都是独立个体，都是千差万别的，教师也不可能教育出一模一样的学生，对此，教师应该尊重每一位学生，更不能戴着有色眼镜去看孩子，要有撒得下爱心、付得了耐心。
教育更是引导心灵的艺术，是教学相长的过程。对此，教师首先要与学生之间建立一座心灵相通的桥梁，走进学生的内心世界，去了解学生心里想什么？了解学生喜欢做什么？明白学生需要什么？对于有问题的学生教师要放下架子主动亲近他们、关爱他们，谅解他们，用真爱去温暖孩子、用真情去感化孩子、用真理去说服孩子，引导学生认识错误并能主动改正错误……当然这需要一个过程，教师要学会观察与等待，更要对自己的学生充满信心！
三、心理健康教育任重道远
心理健康教育区别其他基础课程教学，这是一个需要耐心、细心、责任心的工作，是要坚持长期去做、细心去做的，要以润物细无声的方式嵌入到教学的方方面面、时时刻刻。所以，教师可以在平时的班会、课间、课堂上适时开展心理健康教育。也就是说及时发现问题，及时解决问题，不要把所有问题积攒到一起再说。教师要有耐心，不怕麻烦、不怕重复，经常性地对学生进行心理健康教育，结合现代社会上典型的心理案例，对学生进行心理健康教育，以表演的方式或者讲故事的方式与学生讨论交流，在这个过程中，既对学生进行了教育，又能了解他们心里想什么，还能暗示他们进行自我约束，消除隐藏的不良心理因素，慢慢形成健康的心理环境。
人类的教育本来就是个长期的、重复的工作，而心理健康教育是其中一个重要部分。教育学生不狂妄、不鲁莽、不浮躁、不虚伪；培养学生具有善良的品质、坚强的意志、优良的作风、和诚实、谦虚、开朗的性格。
一个心理健康的人对自己、对他人、对家庭、对社会都有益处，也能感染周围的人也向善、向好。常言道：一朵花开不是春，万紫千红迎春来。消除心理问题的人更能将生活过得幸福。每一位教师都希望自己的学生成为幸福快乐的人，所以，在对学生进行心理健康教育的同时，要告诉学生如何正确认识自己、如何进行自我批评、如何对自我反思、如何正确对待别人的批评，引导学生和别人交往中要注意互相尊重、互相信任、互相理解，与人为善、学会宽容、学会换位思考。
当然，现在很多学校非常注重学生的心理健康问题，并且积极建立心理咨询室。而对于有严重心理障碍或者心理疾病的学生，教师要劝导学生和家长切忌讳疾忌医，要积极主动寻找专业心理医生进行治疗，不能耽误。
总之，教师在开展心理健康教育过程中，要正确认识学生存在的问题，注重引导学生身心健康成长；要去挖掘孩子身上的潜能、发现他们身上的闪光点，鼓励他们把优点发扬光大。
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