一、台湾校园文化建设情况
1.贴心服务的图书馆大楼
大部分职业院校中的图书馆中设置了自动借、还书系统，读者可根据自己的需要自主服务。另外，配备紫外线杀菌机，在图书馆的门口提供了简单的各项设施使用指南，让读者在图书馆中感到十分的温馨。不同的学科中有不同的指导老师提供服务，学生遇到不理解的知识可以向学科教师请教，帮助学生解决问题。在图书馆的楼梯都设置了护栏、扶手、提示等，每一处都有着“以人为本”的理念。一些条件较好的图书馆还设置了专门的研究小房间，一些研究小组可共同查阅资料，研究、讨论等等，为学生的课题研究、项目研究等提供了极大的便利。
2.开放式的办公环境
在台湾的职业院校中，教职工的办公环境设计也体现着“以人为本”的理念，一般办公综合大楼为开放式的办公系统，各个部门都清晰的规划，常规的师生办公流程都可直接的了解到。若要办理某一事物，只需要在一间房间内便可以完成所有的流程，极大的简化了各项办公流程，提高了工作效率，节约了宝贵的工作时间。
二、台湾高职院校校园文化对大陆高职院校文化建设的启示
校园文化建设的重心在于培养学生社会主义核心价值观，并社会主义价值观为导向引导学生形成良好的人文素质，着眼于大局，从小入微，一点一滴的做起，并将这些做法升华到“以人为本”的'高度。
1.建设“以人为本”的细节建设
在校园文化建设中，没有将建设的重点落实在细节部分，更多的是考虑到大局上的建设和拓展，实际上校园文化建设的成功就在于小细节的处理上。例如：在校园建设中，人们很难将厕所与其联系在一起，认为这是一件可以不用考虑的小事情，但是厕所环境的清洁度、舒适度却是文明的一种标志，是否真正的将校园文明之风落实学生内心的体现。厕所文化成为被人们在被人们遗忘的“角落”，与厕所文化相类似的盲区也有很多。从建设校园厕所文化做起，完善校园文化、教学管理机制、规章制度等等，相信会给我们带来一个全新的校园文化氛围。
2.加强实训室的人文环境和企业文化氛围的建设
在高职院校建设中与职业是密不可分的，那么将教育与职业融为一体也是必然的，同时这也是成功职业教育的标志之一。高职教育与本科教育最大的不同就是其职业性，高职教育中实训课程占到了教学课时可很大一部分。实训室是学生经常进入的区域，强化实训室的人文环境和企业文化氛围的建设，将学生置身于仿真的职业环境中，以企业文化和人文环境影响学生，可以在一定程度上影响学生，提高他们的职业素养和专业技能。通过在实训室建设人文环境和企业文化氛围实现专业与社会的无缝对接，将学校的校园文化氛围拓展到社会。校园文化建设应以人文素质的发展规律进行，从细节做起，从点滴做起。以“人文关怀”“、社会主义的核心价值观”为导向构建高职院校校园文化，引导学生形成良好的人文素质。使学生在良好的校园文化环境中受到感染，从细节建设、实训室的人文环境和企业文化氛围的建设入手，将校园文化建设深入人才培养的整个过程中，使学生在的学习、生活都处于人文关怀中，全方位完善校园文化建设。
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