苏北高职院校的校园文化建设论文

　　【摘要】好的校园文化，是一个学校优美的环境，良好的校风学风，全体师生共同努力的凝聚力等因素形成的。更是一所学校学生积极向上的精神面貌的体现，笔者经过实地走访和查询文献，对苏北高职院校的校园文化建设有一定的研究，指出了其在校园文化建设上存在的问题，并且提出相应的对策来解决这些问题。

　　【关键词】校园文化；高职院校；研究

　　高职院校属于全国高等院校的重要组成部分，目前大多数高职院校是由原来的老牌中专院校，技工院校等升格而来的。与普通大学有着丰富的文化底蕴形成的校园文化相比，高职院校的校园文化起步玩，历史短。校园文化的建设还存在着不小的差距。好的校园文化，是一个学校优美的环境，良好的校风学风，全体师生共同努力的凝聚力等因素形成的。更是一所学校学生积极向上的精神面貌的体现，影响着学生文化素质的高低，加强高职院校校园文化建设，对于提高学生的文化修养，培训学生的社会责任感，都具有深远的影响。笔者经过实地走访和查询文献，对苏北高职院校校园文化建设有一定的研究：

　　一、苏北高职院校在校园文化建设上主要存在的问题

　　1、对自己校园文化的建设和传承缺乏明确的目标校园文化蕴含学校的`历史文化，建校背景，办学经历，还包含了学校的各种办学理念和思路。笔者经过调查发现很少有高职院校会跟学生专门宣传自己学校历史，比如校徽，校歌，校训，校史等。绝大部分学生不能正确解释学校的校训和校徽。对于学校的历史沿革以及今后的发展目标基本上是一片空白。2、校园文化建设中存在着注重校园设施建设、忽略文化氛围建设的现象最近几年苏北大多数高职院校，大力投资建设文化馆，休闲亭，各种跟招牌专业相关景观建筑物。基础设施建设比重过大，平时除了接待外面的领导参观，还会在新生开学的时候组织学生去参观一下。除此之外，平时很少有专门围绕此类建筑物的相关活动。良好的校园文化其实不仅仅是出钱建几个文化馆，多种几棵树等等。营造良好的学习氛围；创造友善的师生关系，同学关系；校园拒绝吸烟，拒绝不文明用语等都很重要。一般而言，高职院校的学生相比于本科院校的学生，学习主动性不强，图书馆的利用率到快要考试才会高些，部分学生不太喜欢学习，学习氛围不浓。特别最近几年全国普遍的高考学生数量减少，学校领导大多数精力都放在招生上面，对于招进来的学生关注度有点减少，特别是对营造校园学习氛围和学习风气的关注不够。3、校园文化的主体责任感不强高职院校的学生是从各个不同的高中考入的，他们处于不同的层次，他们缺乏统一的人文精神和对学校历史文化的认同感和归属感，他们在校园文化上呈现出很大的无序性。在被走访的对象中，有52%的师生不了解自己学校的校园文化，46%的学生表示，校园文化建设是学校领导的事，不需要自己参与建设。80%的学生表示毕业后基本上不会再回到母校。可见，高职院校的师生在校园文化建设中的责任感不是很强，还处在相当被动的地位。4、只关注针对学生的校园文化，忽视全体教职工要全员参与苏北的许多高职院校只是强调如何调动学生积极性参与校园文化举办的活动中来，把它看作教育教学活动的管理方法和管理手段，以及校园文化建设对学生的影响和效果，而没有全局观念，没有考虑到全体教职工，包括校领导都要全员参与进来。以致忽视了教职工参与校园文化建设的热情，忽视了教职工对校园文化的认同感，使高职院校校园文化建设缺乏系统性和长远目光，削弱了校园文化建设在高职院校完成其培养目标过程中的作用。

　　二、苏北高职院校加强校园文化建设的对策

　　1、建设校园制度文化，倡导创新发展科学有效的制度体系可以营造良好的校园文化。实践证明，以校史学习、宣传为平台，可以营造民主平等、科学有效的大学制度文化。在有序的环境下可以塑造积极良好的校园文化氛围。建设校园制度文化要做好三点：一是创新学校制度体系。要确保制度的科学性、可行性和有效性，保证校园文化建设有序高效地进行。二是创新制度保障体系。要加强制度机制的约束，以制度规范人的行为，为机构监督提供制度保障。三是创新制度文化平台。要有机结合制度机制的政策导向和价值导向，在注重效率的同时更注重平等，创建平等竞争、协调发展的制度文化平台。2、创新校园文化活动形式，提高学生文化活动参与积极性高职院校可以不定期多举办一些校园文化活动，有部分学校有专门的校园文化节，内容丰富、形式多样的校园文化活动不仅可以扩展学生的文化视野．提升审美品位，还能提升其精神境界，有助于学生积极主动参与到活动中来。高职院校的学生大多数精力旺盛，乐观主动，经常开展一些形式多样的校园文化活动，将为校园文化建设注入新鲜元素。开展校园文化活动可以从以下几个方面着手，一是以学生社团为纽带，社团是大学生参与学校活动的重要平台，内容丰富，形式多样。学生处可以将自己学校的校园文化跟社团活动紧密结合起来，让学生在参与社团活动时候，感受到学校的校园文化。还可以开展一些校园文化的竞赛活动，主题班会活动等等，让尽可能多的同学参与其中。二是以技能大赛为平台，学校可以到各个班级选拔参赛选手，加入技能大赛团队，平时参与训练，扩大技能大赛的影响力，可以提高全校学生主动学习的积极性，全员参与也有利于团队合作，促进和加深同学们之间的感情。三是举行网络文化活动，随着互联网的不断发展，日益深入到我每个人的生活中。特别是对于现在的高职院校学生，更是网络新一代，学校可以通过微信、微博，公众号等等，将开展校园文化的活动通过网络发布出去．如学校组织“最美大学生”，“最文明的宿舍”，“最喜欢的校园一景”等等，跟校园文化相关的内容上传网络活动页面，通过学生评选，点赞的方式让学生主动参与校园文化活动中来。

　　参考文献：

　　[1]樊人竞.高职院校校园文化建设存在的问题与策略研究[J].职教文化,2016:31-34.

　　[2]鲍育育.新发展理念引领高职院校校园文化建设探究[J].职教文化,2016:51-53.

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