【摘要】本文就英语教学中培养学生自主学习能力进行探讨，从几个方面论述了如何提高学生的自主学习能力。
【关键词】主体性；自主学习；能力
魏书生认为“任何传授知识的方法都可能使学生从当前来说有所收获，但根本的是要教给他们学能力，这是关于学生终身得益的事。”因而，高中英语教学中更应该注重学生自主学习能力的培养，注重学生创新意识的培养，从而培养学生的综合运用能力，提高他们的综合素质。如何培养学生的自主学习能力，笔者认为应从以下几个方面着手;
一、激发学生主动学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”。强烈的学习兴趣和欲望是教会学生学习的基础和前提，也是学生学习的强大动力。学生的学习兴趣越浓，学习的积极性会就越高，学习的效果就会越好。课堂上，就要充分调动学生主动探究的积极性，大胆地把 WARMING UP 中的讨论题教给学生，调动他们的思维，培养学生的自信心和创新精神。在讨论的过程中感受成功的乐趣，激发他们的学习兴趣。
二、更新观念，提高教师的人格魅力
今天的教师，已经不再是一个知识的传递着，而是一个道德的`引导者，思想的启迪者，心灵的开拓者以及情感，意志，信念的塑造者。教师个人的 人格魅力是有效训练学生自主学习的前提条件。学生往往由喜欢一个教师而喜欢教师所教的这门课。有亲和力，学问深，事业心强，有幽默感，开朗等都属于教师的个人魅力，但最为重要的个人魅力还是在于对学生的真诚关心和敬业精神。
教学中，教师应始终对学生对教学抱有积极认真和负责的态度，用爱心，真心公平公正的对待每一个学生。把情感教育放在重要位置。这样学生会很愿意把他们在学习和生活中遇到的困惑将给你。教师耐心地倾听，适度的赞扬他们的进步，并提出建议，这样无形中给了学生很大的鼓舞。更加促进了学生自主的去学习的能力。
三、优化课堂教学，发挥学生的主体作用
1、增进学生间的情感交流，使学生充满学习热情教师作为教学活动的引导者，要注重和学生及时沟通并注意做到以下几点：首先发现学生的闪光点。课堂上给学生动手动嘴的机会，赏识学生，对他们的表现要及时给予肯定和表扬。其次，容忍学生犯错误。还要加强情感投入。教师要以真诚的爱心去感动学生。
2、加强学法指导，培养自主能力中学英语尤其本身的规律，教师应加强对学生思维方法的训练，是他们不仅学到知识，而且要掌握学习知识的方法，只有掌握了独立的学习方法，才能达到教是为了“不教的目的”。
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