七年级下思想品德课 第六单元《自强不息》练习题

　　一、精挑细选

　　1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”，七年级（下）思想品德课 第六单元 《自强不息》 练习题_政治试题。这句话说的道理是：

　　А、人们对自然的、对人世的哀叹В、人生难免有挫折С、人生没有顺利和成功

　　2、去年12月在印度洋发生特大海啸，给印度、印尼、泰国、斯里兰卡等国的人民生命财产造成了重大的损失。海啸不仅夺走了16万多人的生命，同时也给这些地区的人民群众带来了焦虑紧张和在心灵上的巨大创伤。造成受灾地区群众这种挫折的因素是：

　　А、自然原因 В、社会原因 С、个人原因

　　3、“挫折孕育着成功”，这是因为：

　　①挫折能够增长人的聪明才智 ②挫折可以激发进取精神③挫折可以磨练人的意志④挫折回给人们带来烦恼与痛苦

　　А、①②③ В、①②④ С、②③④

　　4、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二两再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。组织者个事例说明了：

　　А、当挫折和逆境出现时，不同的人回采取不同的态度

　　В、产生各种挫折的原因是不同的

　　С、甲没有感到受挫折，乙感到了挫折的打击

　　5、上题中甲几天后就能振奋精神是因为他：

　　①有强壮的身体 ②能冷静对待挫折 ③善于自我调节情绪 ④得到了别人的帮助

　　А、①② В、②③ С、③④

　　6、意志坚强的表现有：

　　①坚持不懈、持之以恒 ② 不怕困难、不怕挫折③ 自制力强 、处事果断 ④、 激情饱满、心地善良

　　А、①②③ В、②③④ С、①②④

　　7、做事“雷声大、雨点小，虎头蛇尾”。这种现象地出现，是因为：

　　А、缺乏良好地情绪 В、缺乏坚强地意志 С、不善于拒绝不良地诱惑

　　8、坚强的意志总是：

　　А、在学习地过程中培养起来的

　　В、在困难地磨砺中培养起来的

　　С、在社会生活中自然而然形成的

　　9、奥斯特洛夫斯基为了不虚度自己的年华，为了给下一代留下宝贵的精神财富，忍受着病痛的折磨，以超常人的努力，终于完成了《钢铁斯怎么样炼成的》这部闻名世界的长篇小说。奥斯特洛夫斯基之所以能获得成功，靠得是

　　А、有渊博的知识

　　В、强壮的身体

　　С、坚强的意志

　　10、俗话说“善始容易，善终难”。毛主席也说过，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。这说明做任何事情都要有

　　А、有明确的目标和计划

　　В、坚持不懈、持之以恒的意志

　　С、丰富的文化知识和众多朋友的帮助

　　11、在我们需要集中精力努力学习的时候，往往会遇到许多的诱惑，如网络游戏，电视节目，精彩的比赛等，都可能分散你的注意力。这时就需要你

　　А、有较强的自我控制能力

　　В、有明确的学习目的

　　С、有战胜挫折的经验

　　12、下列对自立的含义理解错误的有

　　А、它意味着能够独立自主地合理安排自己地生活

　　В、相信自能够依靠自己的力量创造生活

　　С、能够自理自己的生活就是自立

　　13、晓琳是个独生女，爷爷奶奶疼爱有加，对她百依百顺，爸爸妈妈把她视为掌上明珠。晓琳从小到进入初中，虽然已经13岁，从来都是衣来伸手、饭来张口，上学要爷爷或父母接送，做作业要父母陪伴，家务事什么也没干过，当然也不会干。甚至连穿衣服也要妈妈帮忙。以上情况说明晓琳还是个

　　А、缺乏自立精神和自立能力的人

　　В、很有性格又很会享受的人的人

　　С、 很幸福的人

　　14、自立并不是余生俱来的，它需要在长期的生活众自觉的又意识的培养，政治试题《七年级（下）思想品德课 第六单元 《自强不息》 练习题_政治试题》。因此我们要学会自立，就必须

　　①要克服依赖心理 ②要相信自己有能力处理好四方脸和学习中的事③学会管理和安排好自己的生活个学习 ④要完全拒绝他人的帮助

　　А、①②③ В、②③④ С、②③④

　　15、苏明娟，一个在“希望工程”的帮助下，顺利读完了小学、中学，于2002年秋成为一名大学生。在入学两个月后她就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助。她说：“

　　因为我已经事一名大学生了，完全可以凭自己的能力去完成学业”。这个事例说明了苏明娟同学是个

　　А、具有自立自强优秀品质的人

　　В、是个大傻瓜，不懂享受的人

　　С、不怕挫折的人

　　16、自强精神的培养，需要

　　①、树立远大的志向 ②、坚强的意志、百折不饶的精神 ③、良好的天赋、优越舒适的环境 ④、自立、自爱、自信

　　А、①②③ В、②③④ С、①②④

　　二、学用结合

　　1、说说你最难忘的一次挫折（起因、当时你的感受、你是怎么样面对那一次挫折的）。

　　2、美国有一位作家说：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟抓住了刀刃呢，还是抓住了刀柄”。你觉得这句话有道理吗？为什么？

　　3、挫折是普遍存在的，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。面对挫折，不同人会采取哪两种不同的态度？这两种不同态度的具体表现有那些？当你自己遇到挫折时，你将采取何种态度取面对？

　　4、“遇到挫折而请求别人帮助，这是丢脸的事”。这种看法对吗？为什么？

　　5、有一天，小明正在上学路上，遇到了一位双目失明的老大爷要去附近的一个地方，它就毫不犹豫地把他带去了，而后就赶紧跑步上学，却迟到了2分钟。老师见他迟到，就狠狠地批评说：“上课迟到，违反纪律，罚站在教室后面听课”。小明又没胆量向老师陈述传递的理由，只得在教室后面站了一节课。为这件事，小明心情坏透了，总是一蹶不振，苦闷极了。

　　阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

　　①这对小明来说是否是一种挫折？为什么？

　　②假如你就是小明同学，你将怎样消除自己心中的苦闷？

　　6、“一个人如果不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会如同温室里的花朵，经不住风霜雨雪的摧残，很容易被一时的挫折所压垮，这样的人难于成才，难于有所作为。因此，要成才就必须多受挫折，挫折越多越好，遇到挫折越多，就能越快成才”。里同意这种观点吗？为什么？

　　7、坚强意志的具体表现又哪些？坚强意志对一个人走向成功有什么意义？

　　8、初一年5班同学在学了《磨砺意志》这一课后，组织了一次课堂讨论。同学甲所：“磨砺意志是伟人的事，对普通人来说没有必要”。同学乙说：“在碰到困难和挫折时，需要用坚强的意志去克服，而在平时的学习生活中，就不太需要减轻意志了”。同学丙说：“在战争年代，轰轰烈烈的斗争环境能磨炼人的意志，而平凡的生活不能磨炼人的意志”。里同意这些同学的观点吗？为什么？请你谈谈自己的看法。

　　9、认真观察右图，谈谈你的感想

　　10、作为一个中学生，要怎么样做才能不断增强自己的意志力？

　　11、对一个中学生来说，为什么要培养自立自强的品质？如何在生活实践中学会自立，培养自强精神？

　　13、英国有一位名叫约翰克里西的作家，他年轻时和勤奋，得到的却是接二连三的沉重打击－－－－743封退稿信。可是，挫折末年了他的意志。他说：“不错，我正在承受人们不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所右的退稿信都变得毫无意义。但是我一旦获得成功，每一封的退稿信的价值全部都要重新计算”。挫折之后终于迎来了一次又一次成功。直到逝世，他一生共出版了564本书。这一事例对于我们培养自强精神有什么启示？

　　三、实践与探究

　　材料：台湾十大杰出青年谢坤山

　　谢坤山，出生在台湾省屏东市一个贫寒之家。全家人靠父亲走村串乡但货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个“碳人”，虽然在母爱的保佑下捡回了一条生命，却从此失去了双臂，左腿，后来又失去了右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有垮掉。他说：“我不想我失去了什么，我只想我还拥有什么”。生性乐观的他从最简单的独立进食、饮水。如厕、洗澡做起，克服了常人难于想象的困难，说道生活自理。然后他拿起笔－－应该是用嘴咬住笔－－学写字、学画画。当他第一次独用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一枝铅笔时，他高兴地勉励自己：“谢坤山，你今天不仅削出了意志铅笔，也罢自己将来的路削出来了”！当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己；“原来世界上嘴棘手的事，都不是用手完成的！”经过十多年艰苦卓绝的努力，如今，他应付日常生活轻松自如，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个人画展。2002年硬“咬”出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书一出版，就引起轰动并立即成为畅销书。在香港被特别行政区政府推荐为“十大好书”之一。美国的《读者文摘》即将用19种语言向全世界隆重推出其挑战生命极限的传奇故事。

　　阅读了谢坤山自强不息的事迹你有何感想？请结合第六单元所学的知识写一篇读后感（250—300字）