八年级政治练习试题

八年级政治练习试题

　　一、选择题(1—6题为单项选择题;7—10题为多项选择题。每题2分，共20分)

　　1、在中国经济迅速发展的过程中，中国经济的主导力量是()

　　A、集体经济B、个体经济C、国有经济D、外资经济

　　2、在社会主义中国，我国的根本政治制度是()

　　A、社会主义制度B、党领导下的多党合作制度

　　C、民族区域自治制度D、人民代表大会制度

　　3、2008年北京奥运会吉祥物福娃具有鲜明的中国特色，它们充分体现了我国社会主义精神文明的()

　　A、时代感和东方性B、民族性和时代感C、民族性和象征性D、地域性和时代性

　　4、据统计，到2012年，我国外贸出口逐年增长，国民生产总值已超过日本，成为全球第二大经济体，这表明()

　　A、我国已经步入发达国家行列B、对外开放是当前一切工作的中心

　　C、我国生产的目的是为出口D、我国的改革开放取得巨大成就

　　5、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()

　　A、人民代表大会制度B、以公有制为主体，多种所有制经济并存和共同发展

　　C、按劳分配为主体，多种分配方式并存D、民族区域自治制度

　　6、西藏和平解放62周年特别是改革开放以来，不管是经济教育文化科技等各方面都取得了举世瞩目的成就，其主要原因是()

　　A、我国坚持了四项基本原则;B、坚持了“一国两制”的国策;

　　C、坚持了民族区域自治制度;D、加强了文化建设。

　　7、近几年，我国分别在俄罗斯、法国、德国等国举办中国文化年活动，并同世界上160多个国家和进行了良好的文化交流。这表明()

　　A、不同国家的文化能够和谐发展;B、中华文化博大精深，优于其他文化;

　　C、中华文化有其独特的魅力;D、我国尊重文化的多样性和差异性。

　　8、2012年9月是中宣部、教育部联欢组织的第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。全国各地开展了丰富多彩的宣传教育活动。弘扬和培育民族精神，是因为()

　　A、是全面建设小康社会的需要;B、是加强社会主义文化建设的需要;

　　C、是实现经济快速发展的需要;D、是中华民族伟大复兴的需要。

　　9、根据《重庆非公有制经济中长期发展规划(2005-2020年)》，到2020年，重庆市非公有制经济增加值将达到18000亿，占全市国民生产总值(GDP)的66%。为实现这一目标，需要()

　　A、逐步改变以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度;

　　B、以经济建设为中心，大力发展生产力;

　　C、进一步解放思想，深化改革，扩大开放;

　　D、积极鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展。

　　10、目前，为促进我国民族大团结和少数民族地区的经济进一步发展，人民生活水平进一步提高。下列做法正确的'是()

　　A、大力实施西部大开发战略，青藏铁路、西气东输、西电东送等工程，为少数民族地区大气一条条“致富路”;

　　B、坚持和完善民族区域自治制度，确保民族区域自治得到全面贯彻落实;

　　C、尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字;

　　D、少数民族地区只有靠自己自力更生、艰苦奋斗、抓住机遇、发挥自身优势才行，根本不需要国家政策的支持与扶植。

　　二、简答题(共12分，要求答题简明扼要，条理分明)

　　1、有同学认为，小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食。这种说法是否正确，谈谈你的看法。(4分)

　　2、5.12大地震后，党和国家领导人亲赴灾区，慰问和指导救灾，全国各族人民心系灾区，纷纷伸出援助之手，全国上下形成抗震救灾的强大合力。

　　(1)抗震救灾中，体现了中华民族的哪些民族精神?其核心是什么?(4分)

　　(2)在新形势下，作为中学生，你认为应该怎样培育民族精神?(4分)

　　三、分析说明题(每小题6分，共12分)

　　1、认真看《城乡居民收入增长图》，回答问题。

　　(1)从图中，你得出什么样的结论?(2分)

　　(2)改革开放以来，我国城乡经济发展取得巨大成就，其根本原因是什么(2分)

　　(3)在社会主义初级阶段，我们党必须坚持的基本路线是什么?(2分)

　　2、根据统计，2000年，从人口看，全国基本达到小康水平的占74.84%，接近小康的占12.82%，未达到温饱和小康水平的占12.34%。到2011年，从地区看，我国不同地区全面实现小康比例为：东部地区88.1%,中部地区77.7%，西部地区71.4%，东北地区82.3%。

　　(1)从以上材料看，你对我国目前的小康有何认识?(2分)

　　(2)在全面建设小康社会目标中，最关键的目标是什么?最终指向的目标是什么?(4分)

　　四、活动探究题(6分)

　　八年级(1)班学生李华从报纸上看到第十届全国人大会代表的构成：在2985名代表中各方面人士均占有一定比例，其中分别有工人农民、知识分子、干部、民主党派和无党派代表人士等，对于全国人大代表的构成，李华觉得很奇怪，为什么其中没有我们初中生代表呢?人民代表怎么来的人民代表做些什么事……他找教材，也没搞明白。

　　现在，请你帮帮忙。

　　1、请帮李华解释一下“为什么没有初中生代表”?(3分)

　　2、李华可以采取哪些措施去弄清楚这些问题?(3分)

　　3、怎样理解“人民代表人民选，选好代表为人民”?(3分)

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