【热门】心情日记五篇
心情日记 篇1
小区院子里的合欢树开花了，绿叶丛中缀着粉红色绒绒的小花。微风中摇曳着淡淡的花香。兴儿说，梦梦，我最喜欢粉色，等我当新娘的时候，婚纱我也要选粉色！那天你就是—我的伴娘！
树荫下的石椅上，我捧着本厚厚的旧书，却无心去读它。喜欢这风中和着的阳光的味道，还有它一寸一寸穿过手心的感觉。我抬起头，金色的阳光从树叶的间隙里洒下来，斑驳着树下的石桌，却并不刺眼。任小风自顾自地翻动着书页，我的思绪也早已飘远…
已经很久没见到兴儿了。住校分寝室、去上课、吃食堂、晚自习、考模拟、到毕业，如今南北各一。离校的前一晚，我们一起通宵地疯，通宵地唱，闹够了，又抱在一起哭…我知道，我们都舍不得，舍不得那些形影不离的日子。挤在一个被窝里，打着手电筒，偷偷看小说；夏天一起站在屋檐下淋雨，冬天下大雪买蛋筒冰淇淋你一口，我一口，吃得津津有味；藏在食堂门口花坛那棵老松树里，谁也找不到我们，因为那是只有我们两个人才知道的秘密。
时光飞逝，转眼两个月就过去了。兴儿实现了她的梦想，考去了北方的那座城市，因为她的男朋友也去了那里。而我，则留在了南方…毕业留言册里，兴儿写道，爱情是不会丢下任何人的，你会幸福的。梦梦！
可别忘了，你可是我的伴娘！
晚上做了一个梦，梦见兴儿穿着长长的及地婚纱，远远地站在那里，对着我笑。那个梦，是粉色的。
心情日记 篇2
你总说你很爱我，爱到你甘愿放下你的自傲，你的尊严甚至还有你，你总说你为我做的事很多，每天早晨的早饭都是你做的，伤心时拼命逗我开心的人也是你。
你总说我们很相爱，可我不明白，既然我们那么那么的相爱，为什么到最后还是分开了，那时你说的，我永远都不会忘。
你说，我们是很相爱，可是我却发现，你并没有那么爱我，你连一句我爱你，都没有对我说过。
这些年，总是我为你掏心掏肺做任何事情，你生气，我拼劲全力哄你，可是，好像，你从来没为我做过什么，甚至没为我们的爱努力过，好像，这些年，只有我把这份爱小心翼翼的呵护，我很爱你，可是你却没那么爱我，我恍然大悟，原来我从没为你做过什么啊。
原来这些年，你是这样认为的，可是我想说，如果我没为你做过什么，那我当初花掉我半年的工资，只为给你买一个生日礼物，我不顾父母的反对，毅然和你在一起，我被扫出家门，只为和你在一起，我一步一跪的走上上百阶台阶，只为写一句 不要把我和你分开，即使腿受了伤，我对你也是只字未提，只为不让你担心。
你说我没为你做过什么，那这些那？是为谁做的？
你说我不爱你，我想说，如果我不爱你，我干嘛还要为你做这些事。
有一件事我一直后悔，我爱你，我那么爱你却从来没对你说过。
你说，我怎么就没跟你说过那，你不知道的事，还有很多。
比如，你很爱我，可我也很爱你啊，可，我们为什么要分开？
心情日记 篇3
下雪了……我久违了的雪……
昨天下了一天的雪，一片片形状分明晶莹剔透的雪花落在自己围巾上，觉得很美。
不像下雨的时候，看着灰蒙蒙的天，潮湿冰冷的地，大家的心情都糟糕透顶；下雪的时候，尤其是昨天晚上，天色黑了，有灯光，有雪花，踩在嘎吱嘎吱的地上，偶尔滑一下，倒是大家的心情都好得很！
记得小时候在家乡，那里也下雪。冬天的夜里，妈妈会轻轻告诉我，琳琳，下雪了。我就趴在窗台上，看着窗外，一片一片的雪花，优雅从容的从天上飞下来，那样的夜里并不冷，而是充满了对雪的向往。第二天一早上学，一出门就要摔一跤，滑出去老远，有时候爬起来还要再摔一跤，就这样一路上跌跌碰碰，走走滑滑，却兴奋无比的到学校。有时候，课间操老师就带大家到学校后面的小树林去玩雪，堆雪人，打雪仗。到了放学的时候，一路上就敲下屋檐上悬的冰棱子，有时候还舔一口呢！还记得哥哥带我出去打雪仗，每次我雪球还没抓好，就被他一球正中鼻梁打过来，我必然会脸上挂着雪花，冻得红红的'，呵呵地笑……童年总是很容易满足，有一场雪，就快乐无比！
不像长大了，在大多数时间里，我们都只能控制自己的情感。即使快乐的下雪天，坐在温暖幽暗的咖啡馆里，都会有一种落寞。儿时只知道下雪的快乐，不会明白父母担心化雪时那么寒冷的天气；儿时只知道玩耍有无穷的乐趣，不会在甜蜜的时刻里想到离愁……
当文学与我的生命越来越紧密，当文学似雪花在空中在我的世界里漫天飞舞，当文学似雪融入地下在我的世界渐渐沉浸，我发现自己渐渐无法控制这种生活的状态。每一分，每一秒，都在文字、语言、情感、历史、未知等等交织而成的奥妙的世界里徘徊，生活中的每一幅画面，都在我心里沉淀生命的每一刻，都用自己的每一个神经末梢去体会，去分辨，在颤抖、在抗拒而又兴奋，为那些快乐或者痛苦，忧伤或者欣喜。
成长，是一段不断充实的旅程。也许，并不是快乐减少了，而是我们的生命体验渐渐丰富了。除了那些简单的笑与哭泣，我们还有了忧郁与哀伤，还有徘徊与犹豫；除了为今天的糖果而快乐，我们还会为明天的理想与美好而憧憬。
你那里下雪了吗？在这个久违的雪天里，我看见操场上那些照相的孩子们，那里也曾经有我，穿着红棉袄，梳了两根长长的黑辫子，在雪地里，开心地笑着，镜头的这一边，是疼我、爱我的爸爸和妈妈，还有带我打雪仗的哥哥……
心情日记 篇4
考虑到晚上班级有个元旦晚会，到时候学生肯定要拉去现丑，所以练了一中午的歌。一遍又一遍地跟着电脑练，从张明敏的《外婆的澎湖湾》唱到张雨生的《大海》，从郑智化的《水手》唱到周华健的《真心英雄》。这些学生时代喜爱的老歌停唱了十几年，不温习一下，到时候真怕跟不上节奏而丢脸呢。
整个下午，学生们都惦记着演出，所以上课时个个心不在焉。岂止他们，我的脑海里不也时不时翻腾着或《大海》或《水手》的弦律吗！还没到六点，学生们就拼命地发信息过来了，要我无论如何都要“光临”一下。还说班上来了好几个隔壁学校的学生，一定要在她们面前唱出风采呢！呵呵，好在我是有备而来，心里有底。
先从最高一层的509班开始吧。不等我落座，从几个不同的方向就射来一阵密集的喷胶，弄得我头上脸上身上像被“挂彩”了一样，五彩缤纷的。不过心里很高兴，过年嘛！以前都是学生邀请后我才半推半就地上台一展歌喉，这次我一进门就主动吩咐学生去找我最“拿手的”歌曲的光盘。找了半天说没有，尽是些新歌。新歌我不会唱呀，惨了。我的脑子开始发晕，额头上也直冒冷汗。那边一个外校的小女生正强烈要求与我合唱一首游鸿明的什么歌呢，怎么办？又翻了半天，说有一个小沈阳唱的《大海》。唉，小沈阳就小沈阳，只要歌词与张雨生的一样就行了。
不唱不知道，一唱吓一跳。音响不行，感受不到伴奏效果，话筒音量又小。与学生首次合作以失败告终，非常沮丧。人算不如天算啊，这些孩子怎么不多准备一点经典歌曲的光盘让老师表现一下呢？唉，学生就是学生，社会经验严重不足哟！
我坐不下去了，到二楼的503班去看看吧。还好，这个班专门请了一个“技术员”，而且光盘数量充足。放开喉咙唱了几首老歌，全体学生也跟着我一起吼，觉得自己真像一个船长。嘿嘿，蛮有气势的呢！我的演出任务完成了，人也似乎轻松了不少。班主任不在，秩序有点小乱，师生同乐乱就乱点呗。一年难得潇洒轻松一次，平时他们学习真的太累了。
手机又在震动。一看，哦，是510班学生的信息，———“老师，刚才我的朋友在9班与您合唱，觉得您好可亲哟，谢谢老师。对了，还有几个人想和您唱，但您走了，她们好悲伤。”谢天谢地，歌没有唱成，给兄弟学校的学生留了个好印象。我忙告诉她，老师明年的元旦前，一定一定提前先练几首你们喜欢唱的新歌，而且练好多首，届时一个个与大家合唱。
“嗯，她们说放假请您K歌呢。老师，您要加油哟。”———信息又来了。嘿嘿，K歌不敢，水平有限。不过老师不加油是不行了，流行歌曲对我来说不是那么好唱的哟！
心情日记 篇5
前段时间，我看到了著名影星孙俪的一篇文章，叫做《我原谅了父亲》，当读到孙俪说“舞蹈，给我这个成绩不好的孩子带来了自信和骄傲”时，我的内心不由地一阵窃喜，因为恰好是这天上午，我的孩子被他爷爷送去拜师学二胡。
我的孩子，今年11岁，读四年级。在语文、数学、英语三门功课中，语文最好，英语其次，数学最不景气，每次看到他那分数不高的数学试卷，我总会感到很痛惜。这孩子成绩虽然不太好，但对音乐很爱好。
他喜欢唱歌，流行音乐听几遍就能唱出来。有一天，听他唱“红脸的关公战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操；黑脸的包公叫喳喳。”他唱得字正腔圆，铿锵有力，京剧味很足。我惊讶极了，问他：“什么时候学唱京剧的，我怎么一点都不知道？”他说音乐老师教的。我做过音乐老师，我知道唱到他这样，是特别优秀的。
他会感悟音乐。有一次，我欣赏一首低沉缓慢的二胡曲，他听后，说这个曲子让人伤感。那天，他爸在电脑上播放了一首《烟花三月下扬州》，他立即翻出我的长丝巾，披在肩上，翩翩起舞，动作很柔美，神情很陶醉，他舞着，嘴里还说着：“妈妈，跳这个舞表情要自然，要笑起来！”我一看，他果然笑得很甜美。过了一会，他爸放了一首快节奏的歌，他立即又翻出我的衣服，穿在身上，很长，就像风衣，并戴上黑色的眼镜，跳起了很酷的劲舞，动作十分潇洒。我从来没有送他去学过舞蹈，可他居然能够根据不同风格的音乐跳出不同风格的舞蹈。
我觉得孩子有音乐的天赋，所以想送他学一种乐器，他说他学二胡，因为他觉得二胡是一种伤感的乐器，他喜欢伤感的调子。我听了，试探他：“你有信心吗？训练是很苦的事，你不想学就不学了。学费又贵，你在家玩玩，看看电视，不是蛮好吗？”他不高兴了，说：“不，我要学，我发誓我一定要学好二胡。”我转忧为喜，对他说：“好，妈妈相信你！你就是我们家将来的艺术家。”他听后，腼腆地笑了。
这天，孩子终于开始了学二胡之旅。我知道学二胡绝不是轻而易举的事情，它不是几个保证就能学好的，它是需要长期的刻苦训练的，是需要坚持不懈、锲而不舍的。但孩子既然学了，就不能让他半途而废。
“舞蹈，给我这个成绩不好的孩子带来了自信和骄傲”，品味着孙俪的话，我希望二胡，也能给我这个成绩不太好的孩子带来自信和骄傲。所以，作为一个母亲，我一定会用足够的耐心与恒心去相信他、引导他与鼓励他认真学二胡。
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