关于小松鼠找花生果教案设计

　　第一课时

　　一.看图导入

　　1. 出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里?

　　出示花生图问这是什么?它长在哪里?

　　2. 今天，我们来学(生齐读课题)

　　3. 质疑课题读完课题，你想知道什么?

　　二.听录音，大致了解课文内容

　　三.初读课文

　　1.现在请同学们自由轻声读课文两遍，要根据拼音读准每个字的读音，遇到不认识的字多读几遍(生按要求读文)

　　检查课文是否读通顺(生开火车读)

　　2.把课后生字读两遍，在课文中找出标出自然段。

　　四.检查自读

　　1.投影出示生字生开火车读，领读，指名读齐读。

　　2.出示去拼音的词语指名读，齐读。

　　3.课文有几小节指名分节读评议。

　　五.作业

　　第二课时

　　一.复习

　　1.今天，我们继续学习小松鼠找花生果，齐读课文。

　　2.小松鼠为什么找花生果，怎么找，找到了没有?

　　二.讲读课文

　　1.小松鼠为什么找?赶快打开书，找找读读，生读课文，指名回答。

　　2.花生在什么地方?长得怎么样?(出示花生图)生看图说话。

　　(1)书上怎么写呢?请小朋友自由读第一节，在这一节中有好多词写的很美，在读的过程中，你认为哪个词用的好，就把这个词读重一点。(投影出示第一节)。

　　(2)绿油油：出示实物，这种颜色就是绿油油，你还见过绿油油的什么?

　　这些花生不光长着绿油油的叶子，还开着什么样的花?理解：黄灿灿

　　(3)指导朗读自由读，指名读，齐读。

　　3.小松鼠见了这么好看的花生他想(齐答)

　　4.小松鼠是怎么找花生果的?书上有一段话小朋友们找一找读一读指名读。

　　师述：旱晨，小松鼠来了花生地看到花生,小松鼠一路上会想些什么呢?生看图想象说话。

　　出示“从那以后……没有……。”看书上用了这么几个句子(指名读)

　　5.小松鼠多失望啊，谁来读第三自然段。

　　投影出示练读

　　6.出示“谁……呢?”

　　蚯蚓在说的时候是怎样说的?生练习说话。

　　师指导朗读，(出示花生果)花生果躲在泥士里看着小松鼠笑呢。

　　7.练读第45小节，同桌互读，指同桌读。

　　8.听了蚯蚓的话，小松鼠接下去会想些什么?做些什么呢?

　　(生说话)

　　9.小松鼠有没有找到花生果?

　　三表演课本剧

　　《小松鼠找花生果》