教学目标：
1、知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的服饰，了解一些具有特色的国家服饰。
2、了解服饰与礼仪、颜色、场合等的关系。
3、学会尊重和欣赏不同民族的服饰。
4、能大胆创意设计服装，并进行展示。
重点难点：
重点：知道一些国家服饰的特点，了解服饰与场合、颜色等的关系。 难点：了解服饰与地域文化的联系。
教学准备：
教师：搜集关于各国、各民族的独特服饰的资料，制作课件。
学生：准备水彩笔、油画棒等。
教学流程：
课前：欣赏一下图片，聊一聊服饰，
一、导入：
刚才我们聊了许多有关服饰的话题，今天这节课老师将带领同学们去不同地区、不同民族，看看那多姿多彩的服饰。（板书课题）
二、民族服饰欣赏
（一）中国旗袍。
1、（出示旗袍图片）这种服装你见过吗？你知道它的名字吗？
是的，这就是咱们中国最具特色的传统服装――旗袍。
2、中国旗袍有什么特点呢？（穿上后很苗条、立领、斜扣、开叉）
看看老师提供的资料（出示资料），又明白了什么？（旗袍的来历、特点等）
3、是啊，旗袍不仅颜色鲜艳，而且做工精致，穿上它，人也变得更美了。
4、那么，你通常在哪些场合看到人们穿旗袍？（出示图片）
5、正因为旗袍给人端庄、大方、高贵、典雅的印象，所以许多名人、大明星都很喜欢穿旗袍。（出示图片），看国母宋庆龄，大明星章子怡、崔智友，在出席重大场合时，都会选择它。
（二）了解阿拉伯长袍
1、欣赏完高贵典雅的中国旗袍，现在让我们去一个很特别的地方。
2、（出示阿拉伯民族服装图片）：这是哪个国家的服饰呢？（阿拉伯）
3、能说说阿拉伯服饰的特点吗？（男人头上戴着头巾、身上穿着又宽又大的长袍）
4、为什么要盖头巾、穿长袍呢？同学们可以看看老师给你们提供的资料。
5、学生介绍：阿拉伯长袍的奥秘。（1、长袍和当地气候有关；2、伊斯兰教的一种说法）
三、研究其他国家和地区的民族服饰（印度莎丽、日本和服、韩国韩服、苏格兰格子裙等）
1、看来，这藏在服饰里的学问还真不少呢！每一种服饰都有其独特的的文化内涵，现在请同学们拿出老师与你们一同分享的资料，以四人小组为单位，互相交流一下自己的资料，老师有几个要求，请同学们看大屏幕（出示学习提示）1、整理手中的资料，圈画出想介绍的内容。（如：来历、款式、材质、特点??）2、选一名代表向全班同学介绍服饰的特点。
2、小组间的交流，指名上台交流。（适时补充图片）
（印度莎丽、日本和服、韩国韩服、墨西哥的恰罗、苏格兰的格子裙??）
3、知识竞猜：学到这里，同学们对服饰一定有了一些了解，现在老师要考考你们，看谁能正确的解答以下几道竞赛题。
（课件出示：第一题 选择题）
师：第一题是图片选择题，这个国家的传统服饰叫“恰罗”，以宽边大草帽为主要特征，这个国家是：
A、墨西哥 B、印度尼西亚 C、菲律宾
（课件出示：第二题连线题）
师：第二题是连线题，请根据关键词，与相应的服饰进行连线
紧身、立领、苗条 和服
长、凉爽、轻薄苏格兰
唐代服装、演变旗袍
格子裙、男士 莎丽
（课件出示：第三题情境题）
师：第三题是情境描述题，请根据情境回答这是哪个国家的服饰。――这个国家遇到重大场合，女性头上还会带有用鲜花做的花环，再提醒一点：在这个国家举办奥运会时，获奖运动员的头上也带有花环。
（课件出示：第四题 看图文字题）
师：第四题是看图文字题，这个国家的着装以豪放、火热、大胆、奇特为特征，制作服饰时采用大量动物羽毛、各种彩带、花布等材料，有“狂欢之都”之称。这个国家是――巴西。
4、世界上许多国家和民族都有自己独特的服饰，我们了解了服饰的特点就能知道着装者是哪个国家的人。 (板书：国家)
四、探究服饰与场合的关系
1、各种各样的服饰使我们的生活变得多姿多彩，但是如何在不同的场合得体的穿着，是很有讲究的。（板书：场合）
2、现在请同学们打开书本，78页，仔细看看下边两幅图，想想这是什么场合，他们的着装有什么特色？（音乐会上人们都穿着黑色的礼服，参加宴会时人们都穿着正式的礼服。欧美国家的人们在社会交际或公共场合中十分注重仪容，在参加盛大庆典或出入正式舞会、音乐会等重要场合时，他们一定要穿着礼服。这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
同学们看，（出示图片）
这是颁奖晚会的现场，这是结婚的时候，这是晚会的现场，这是明星走红地毯的场面。他们都穿着各式的礼服。这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
3、除了这些正式的场合，一般的场合同学们是怎么穿衣的呢？（随意、休闲）
四、服装与颜色
1、衣服的款式有很多，衣服的色彩也有很多种，请同学们看看书本78页上边的四张图，想想这是什么场合，人们着装的颜色是什么样的？（板书：颜色） 交流（结婚时，新娘的服装大多数是红色的，那代表着喜庆。欧洲国家喜欢穿婚纱，那是因为白色代表着纯洁。）
2、同学们平常喜欢穿什么颜色的衣服啊？
3、小结。（出示文字）红色、黄色代表喜庆，白色代表纯洁美好，绿色代表青春活力，蓝色代表宁静，粉色代表温馨，黑色代表认真、稳重、严肃。穿衣要穿出自己的特色，更要穿出自己的修养。
五、总结：同学们，多彩的服饰说不完聊不够。下节课，让我们展示笔下设计的服装之余，再来学习职业与服装的关系，并且去感受童装的魅力与精彩。
六、拓展画一画
任选以下一个场合，设计一套适合该场合穿的衣服。
板书设计 多彩服饰
国家 民族
场合
颜色
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