小学《福楼拜家的星期天》优秀教案设计

　　教与学目标

　　1、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。

　　2、揣摩比较不同人物不同的描写方法。

　　3、感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。

教与学重点

　　抓住外貌、性格特征写人的描写方法。

教与学难点

　　比较不同人物不同的描写方法。

课前准备：

　　看注释，熟读课文;查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么?

教与学过程

一、导入新课：

　　有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》。

二、学习新课

　　(一)初读课文，整体感知

　　1、学生自由读课文

　　2、思考下列问题：

　　(1)本文的核心人物是谁?依次出场的是谁?

　　(2)你都知道关于他们的哪些资料?

　　提示：

　　(1)福楼拜;屠格涅夫、都德、左拉。

　　(2) 福楼拜(1821-1880)，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

　　屠格涅夫(18 1-1883)，俄国作家，代表作有《父与子》等。

　　都德(1840-1897)，法国作家，短篇小说代表作是《最后一课》。

　　左拉(1840-1902)，法国小说家，代表作有《小酒店》等。