古诗《墨梅》教案设计

　　教学内容:义务教育六年制第十一册

　　教案类型:活动参与型

　　活动目标:

　　1、学会6个生字。能正确读写下列词语：乾坤、焚烧、千抹万击、千锤万凿

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗。

　　3、了解诗歌大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。

　　活动重点：

　　1、指导学生有感情地朗读古诗。

　　2、理解梅、竹、石灰各自的特点，体会赞颂的精神品质。

　　活动难点：

　　理解梅、竹、石灰各自的特点，体会赞颂的精神品质。

　　活动准备：中号黑板

　　小黑板

　　活动时间：40×3

　　课节一

　　活动内容：学会《墨梅》

　　活动目标；

　　1、有感情地朗读古诗。

　　2、理解诗歌大意，体会诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。

　　活动过程；

　　活动一

　　古诗擂台赛

　　T=7分钟

　　过程

　　1、组织学生学习打擂方法及规则。

　　同学们从一年级到现在已经记住了许多古诗，可以进行古诗轮背，看谁记住的多，争当小擂主。

　　2、组织比赛。

　　3、小结、点评，奖励获奖者。

　　活动二

　　学习古诗《墨梅》

　　T=25分钟

　　过程

　　1、教师范读古诗。

　　2、领读古诗，并让学生画出节奏。

　　我家/洗砚池边/树，

　　朵朵/花开/淡墨痕。

　　不要/人夸/好/颜色，

　　只留/清气/满/乾坤。

　　3、采用学习自由读----指名试读----指点示范-----再练读-----再试读的方式，正确。流利地朗读古诗。

　　4、借助注释再读古诗，了解古诗大意。

　　5、小组内讨论，说一说每一句的意思。

　　6、全班交流，小结。教师补充。

　　7、让学生一起说古诗大意。

　　我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成，它不需要人们夸它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。

　　8、讨论;本诗写的物是什么？作者描写它的什么特点，从这个物抒发了怎样的情感？

　　9、引导、分析、小结。

　　表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。

　　活动三

　　学习生词

　　T=7分钟

　　过程

　　1、学会生字

　　砚、乾、坤

　　2、认读词语

　　墨梅、乾坤

　　3、指导背诵。

　　4、小结。

　　诗人是在借墨梅表达自己做人的理想；即使没有那娇艳的红色，也要有不屈不挠的斗争精神和凌寒独开的高尚品格。在诗人看来，他画的梅不需要有美丽的颜色，只要能长久保留住她的清雅之气就足够了。

　　这就是墨梅的独特之处。

　　附板书设计

　　3、古诗三首

　　墨梅

　　元

　　王冕、诗人、画家

　　特点：淡淡的色彩

　　清香的气味

　　赞颂了不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。