《有趣的门卡》大班教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《有趣的门卡》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《有趣的门卡》大班教案1
活动目标
1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。
2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。
3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。
活动准备
1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。
2、物质准备：
教具：符号底板（底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字），8、3、5三个数字各一张，笔一支。
学具：《幼儿用书》（P14、15、16），幼人手一支笔。
活动过程
1、奇怪的门卡。
教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。
教师（出示符号底板和8、3、5三个数字）：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗？
幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。
2、幼儿操作活动。（幼儿用书P14）
看房子特征列算式。观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。
观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。
观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同，请画线连起来。
带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。（也可以采用分组练习的方式，本；舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。）
活动评价
请幼儿介绍操作活动。
引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。
请幼儿观察自己的记录结果，看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。
《有趣的门卡》大班教案2
运动目的：
1、进修8的加减运算，能准确地列出8的加减算式。
2、实验用三个数字在标记板上摆出差别的加减算式，开端感觉加法互换律和减法的交换干系。
3、努力地震脑思索，自动摸索数字在算式中的差别地位。
运动预备：
1、履历预备：幼儿学过7以内各数加减法及8的构成。
2、物资预备：
—教具：标记底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，别的'两格写有减号和等号，标记中心有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。
—学具：《幼儿用书》(P14、15、16)，幼人手一支笔。
运动历程：
1、稀罕的门卡。
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—幼儿思索。请个体幼儿来演示，说一说本身摆的是什么算式，团体查抄。勉励幼儿用三个数摆出四道差别的加减算式。
2、幼儿操纵运动。(幼儿用书P14)
—看屋子特性列算式。不雅察8座斗室子，凭据屋子的色彩，在加减标记旁边填写数字，列出四道差别的加减算式。
—不雅察左边的数字，请你列出四道差别的算式。
—不雅察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字雷同，请画线连起来。
—
3、运动
—请幼儿先容操纵运动。
—引诱幼儿不雅察两道加法算式和两道减法算式的雷同点与差别点，发明两道加法算式的数字都雷同，但加号双方的数字地位差别；两道减法算式是等号双方的数字地位互换了。
幼儿园
这是
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