五年级运动与摩擦力的教案课件

五年级运动与摩擦力的教案课件

　　第五课运动与摩擦力

　　【教学目标】

　　科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。

　　过程与方法：测量摩擦力的大小；推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。

　　情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。

　　【教学重点】用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系

　　【教学难点】做摩擦力大小的对比实验

　　【教学准备】弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块

　　新轮胎和旧轮胎的`图片

　　【教学过程】

　　一、导入：了解学生原有水平

　　1、出示轮胎纹路图，提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦）

　　2、引导：你所知道，什么叫摩擦？

　　3、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。

　　4、引导：这种阻碍手运动的力就是摩擦力

　　揭题：运动与摩擦力

　　5、提问：关于摩擦力，你认为可以研究它的哪些内容？

　　二、测量摩擦力的大小

　　1、提问：一个物体摩擦力的大小可以怎么测量呢？

　　2、学生交流、讨论

　　出示：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

　　3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。

　　4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关

　　三、摩擦力大小和接触面状况的关系

　　1、提问：请你推测，物体的接触面状况会对它摩擦力大小有什么影响？

　　学生推测：接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大

　　2、你能用实验证明吗？提供正反面粗糙程度不同的木板

　　学生结合81页表格设计实验

　　不改变条件 要改变的条件( ) 摩擦力大小（牛）

　　3、学生实验、记录

　　4、交流汇报、得出结论

　　四、摩擦力大小和物体重量之间的关系

　　1、推测物体重量对它所受的摩擦力大小有什么影响？

　　2、设计对比实验

　　不改变条件 要改变的条件( ) 摩擦力大小（牛）

　　3、学生实验

　　4、交流汇报、得出结论

　　五、小结

　　1、提问：通过这节课的学习，我们发现摩擦力的大小和什么有关系？

　　2、提问：物体受到的摩擦力大小除了和物体的接触面和重量有关系外，它的大小还可能受什么因素的影响？

　　六、板书设计

　　七、教后计

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