小学音乐小猫钓鱼课件

　　学习目标：

　　1．能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲《小猫钓鱼》。

　　2．指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。

　　学习重点：用有弹性的声音演唱歌曲，并唱出两段歌词中不同的情绪

　　学习难点：八分音符、下滑音的演唱 

一、谜语导入

　　八字须，往上翘，

　　说起话来喵喵叫；

　　光洗脸，不梳头，

　　夜行不用灯光照。

　　二、学唱新歌

　　同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生的一个有趣的故事吧！

　　《小猫钓鱼》动画片

　　（一）学唱第一乐段

　　1．初听全曲

　　师：听，在美丽的小河边发生了一个什么故事呢？（课件播放《小猫钓鱼》第一段音乐） 听完后提问：谁来说说故事内容？

　　师小结：在美丽的小河边，小猫一家正在钓鱼呢。可是，飞来了一只小蜻蜓，小花猫扔下钓竿抓蜻蜓去了。这个故事大家熟悉吗？今天听到的《小猫钓鱼》和我们平时听到的一样吗？

　　1

　　这种用音乐的形式表现的童话故事叫做音乐童话剧。今天，就让我们一起来学习这首好听的音乐童话剧——《小猫钓鱼》吧。

　　(揭题《小猫钓鱼》)

　　2．再听全曲

　　师：让我们再来认识认识这只小花猫吧。

　　刚才，我发现已经有同学小声的在唱了，想随着琴声一起学学吗？

　　3．教唱歌曲第一乐段

　　师：你觉得这个小花猫乖不乖呀？是个什么样的小花猫呢？用个什么词语来形容呢？（课件“调皮的小花猫”）

　　那你们觉得用什么声音来表现这只调皮的小猫呢？

　　生：活泼、有弹性的声音。模仿我们刚才过小河边的石头，掂起脚尖，把字唱得有弹性些。

　　4．再唱第一乐段

　　唱后小结：同学们的演唱好极了，我好像真的看见了调皮的小猫呢！

　　5．难点突破

　　师：你们觉得哪句最难唱？

　　（1）难点一（课件出示曲谱）

　　1=F 2/4

　　0 6 ︳7 0 0 6 ︳7 0 0 6 ︳7 7 7 6 ︳5 4 3 2 ︳1 — ︳1 0 师：小花猫这时在想什么呢？为什么连着三个他丢呀。

　　生：犹豫，拿不定主意

　　师：那我们的声音该怎么变化，表现这种犹豫的心情呢？

　　师引导：我们一起来模仿小猫的动作，小猫在想：我到底是丢，还是不丢呢？引导学生说出渐强。

　　（2）难点二（课件出示曲谱）

　　1=F 2/4

　　5 3 0 3 ︳3 4 3 1 ︳ 2 0 2 0 ︳ 5 0 ︳

　　师：第一句大家会唱了吗？谁愿意唱给我们听听。

　　2这是一只调皮的小猫，大家的声音还应该跳跃有弹性点，再来一次。

　　瞧，曲谱里有个调皮的音符在和大家捉迷藏呢？快找找，在哪？（课件出示前倚音）看老师手势一起唱一唱。加了这个前倚音让小花猫的形象更生动了。

　　听听老师演唱的“河里”这两个字，和你们唱的有什么不同呀！被什么音符给隔开了呢？(介绍休止符)那最后两小节也出现了休止符，谁愿意唱给大家听听呢？

　　让我们再来比较下一个乐句，相同吗？（课件出示第二乐句）

　　和前面的第一乐句相同吗？用同样的感觉唱唱吧！

　　6．完整演唱第一乐段

　　师小结：同学们的'演唱太棒了！正因为大家注意了每一个小的细节，所以表现出来的小猫活灵活现。

　　（二）学唱歌曲第二乐段

　　1．情境表演

　　师：小花猫这么淘气，他的爸爸、妈妈会怎么样呀！

　　生说说，并和老师一起演一演。

　　师：那你们想不想听听猫妈妈和猫爸爸是怎么教育小猫的呀？（课件出示猫妈妈）

　　2．学唱第一乐句

　　（1）听

　　（2）模仿

　　3．学唱第二乐句

　　（1）听

　　（2）模仿

　　4．完整演唱第二乐段

　　三、整体展示

　　1．连贯表现整首歌曲

　　2．总结

　　师：愉快的时间总是过得特别快！在今天的学习中，我们了解了：相同的曲谱，配上不同的歌词却能演绎出完全不同风格、不同情绪的表演。音乐是美妙的，也是变幻莫测的，在今后的学习中期待着你们更加精彩的表现。

　　3教学反思：

　　上完这节课，自己都感觉好乱，没有认真备课，研读教材，以后会引以为戒。自己做的好的地方，感觉我们班的孩子在我的引导下，课前准备工作做的还行吧。另外大部分孩子表现很好，知道一些常规性纪律。自己课堂气氛应该再活跃一点，用自己的热情去感染每一位孩子！

【小学音乐小猫钓鱼课件】相关文章：

1.小学课件音乐

2.小学音乐采山课件

3.小学音乐的课件

4.小学音乐课件

5.小学课文小猫钓鱼课件

6.小猫钓鱼课件

7.小学音乐微课课件

8.小学音乐课课件