活动由来:
小小班的宝宝们在逐渐了幼儿园的环境和生活后,喜欢和同伴、老师一起游戏、玩玩具。但是,玩完之后就不管了。我们想:应该让孩子知道玩无完后要收拾玩具,学习整理,从小养成整洁的好习惯。
活动目标:
1、教的目标:让幼儿知道玩完玩具后应该放好。
2、学的'目标:学会把玩具放到玩具架上,不乱扔;乐意整理。
活动重点:认识玩具架,知道是放玩具的地方。
活动难点:愿意收拾整理玩具。
活动准备:玩具架、录音“哭声”和“笑声”的片段、小皮球一个、按人数在小凳下摆放一件玩具。
活动过程:
1、教师播放“哭声”音乐,引起孩子们的兴趣。
这是谁在哭呀?哭的这么伤心?
我们找找,问问它:为什么哭呀?
2、教师和孩子还活动室共同转一圈,最后在桌子底下找到一个小皮球。
奥,原来是小皮球在哭呀。
大家一起问:你为什么哭呀?
教师用小皮球的口吻说:呜呜,小朋友们和我玩完就不管我了,现在我找不到家了,我要回家呢!
3、引导孩子帮助小皮球“回家”。
小皮球哭的这么伤心,我们来帮帮它吧,怎么帮助呢?(送皮球宝宝回家)。
教师带领孩子走到小鱼缸边问:这是皮球宝宝的家么?孩子们摇头说:这不是皮球宝宝的家,这是鱼宝宝的家;又走到水杯架旁问:这是皮球宝宝的家么?孩子们摇头说:这不是皮球宝宝的家,这是杯子宝宝的家。
4、教师播放“笑声”音乐,认识玩具架。
皮球宝宝没有找到家,还在哭:呜呜……
最后,教师带领孩子们走到玩具架下面的球筐边问:这是你的家么,皮球宝宝?小皮球高兴地笑了:呵呵,谢谢你们!
孩子们也点点头说:这才是小皮球的家呀。
教师引导孩子们:以后我们玩完玩具后应该怎么办呀?(送玩具宝宝回家)。
5、要回家睡觉觉:让孩子们每人从小凳子底下找到一个玩具,归位放好到玩具架,让它们休息睡觉觉吧。
活动延伸:
视孩子们的兴趣,还可以让孩子们再送图书宝宝、水杯宝宝“回家”
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