玩转电磁铁课件

　　《玩转电磁铁》这课是大象版科学教材五年级下册第三单元《玩具总动员》中的第二课，接下来小编搜集了玩转电磁铁课件，欢迎查看。

　　玩转电磁铁课件【1】

　　教学目标

　　（一）知识目标：

　　1.了解小电机的基本构造。

　　2.定性地了解电磁铁的构成。

　　3.了解电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。

　　（二）能力目标：

　　1.制作铁钉电磁铁.

　　2.在实际操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性

　　(三）情感目标：

　　通过实践活动，培养学生合作与交流能力，大胆地进行想象，乐于用学到的科学知识解决实际问题，培养学生的创新精神。

重点：

　　知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。

难点：

　　在实际操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性。

学情分析

　　“电磁铁”在生活中应用非常广泛，但是对于大部分学生来说了解的非常少，而学生对电动玩具的小电机转动有极大的兴趣。因此，在本节中从学生的兴趣导入，引导学生步步深入，完成教学目标。

教学方法

　　本节课主要采用了小组合作探究的教学形式，即：发现问题→猜想假设→设计实验→实验→得出结论。

教学过程

一、复习导入。

　　师：同学们，上节课我们动手拆装了自己的电动玩具，并对自己的电动玩具进行了介绍。那么，这些电动玩具的主要动力装置是什么呢？（小电机、电池）关于小电机，你还想了解哪些知识？

　　师：同学们的问题很多，我们只有了解电机里的构造，弄明白电机为什么会转动，才能了解小电机里面的其他问题。

二、观察与提问

　　教师拆开小电机。

　　师：老师这里有一个小电机，我们一起来看看它里面是什么样子的。（教师拆开小电机。）

二、出示屏幕：小电机的构造。

　　师：谁来说一说小电机里面是什么样子的？并猜想一下他是怎样转动的？（线圈、转动轴、外壳、磁铁）

　　师：我们看到铜丝一圈一圈绕起来叫线圈。线圈的圈数教匝数。（板书：线圈（匝数））

三、制作电磁铁，探究电磁铁的性质。

　　师：你知道了小电机的构造后，有什么新的问题吗？

　　(同学们的问题有很多，但基本集中在“小电机的电线为什么要绕成一圈一圈的？小电机的转动是否和线圈有关系？”)

　　1、制作电磁铁

　　师：我们可以做一个线圈来看一看这个线圈与电机的转动有没有关系。制作线圈的材料是一根漆包线和一枚铁钉。制作线圈的方法是从钉帽一端开始，把漆包线沿着一个方向缠绕在铁定上。老师来跟大家演示一下。（师演示向里缠绕的方法）

　　师：这是老师缠好的线圈，漆包线在接通电池时要把它两端的绝缘漆刮下来，这样线圈才能通电。那么通电后的线圈具有什么性质呢？怎样来做事实验。

　　（可以用做好的线圈把桌上的曲别针吸起来试试）

　　2、实验一：通电的电磁铁有磁性

　　师：下面我们各组来做实验，请看实验提示

　　提示：

　　1、做好分工

　　2、认真实验

　　3、随时记录

　　师：先讨论一下怎样实验，然后在实验中把结果及时记录下。好，开始实验。

　　师：谁来说一说通电后的线圈有磁性吗？你们上来给大家展示一下吧。

　　小组汇报：通过实验我们发现，线圈通电后像磁铁一样有了磁性.

　　教师小结：这个小组通过实验证明了线圈通电后像磁铁一样有了磁性，它的磁性是因为电产生的。所以在科学上我们把这种中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。今天我们就一起来玩电磁铁。（板书：玩转电磁铁）

　　出示屏幕：我们把这种中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。

　　师：电磁铁由几部分组成？（线圈、铁芯）（板书：铁芯）

　　师：原来通电的线圈就是电磁铁。我们还发现有电磁铁的一个性质，就是通电有磁性。（板书：通电有磁性）

　　3、实验二：电磁铁由南北极

　　师：电磁铁通电后像磁铁一样具有磁性，磁铁除了有磁性，它还有什么性质呢？（磁铁有南北极）电磁铁有南北极吗？（有）我们还是做实验来鉴别一下。下面就请小组利用桌上的材料自己设计实验，看看电磁铁是否由南北极。请看实验提示：

　　1、设计实验

　　2、动手实验

　　3、及时记录

　　师：谁来说一说你们的发现？

　　师：通过实验我们发现电磁铁确实由南北极。（板书：南北极）谁还有其他发现？

　　（改变线圈缠绕方向，南北极也不一样）

　　教师小结：同学们真了不起！通过实验不但知道了电磁铁有南北极，有的小组还找到了改变南北极的方法。下面我通过一个小游戏来考考大家，看看那一组最会玩电磁铁。

四、游戏：“钓鱼比赛”

　　师：同学们，请看比赛规则

　　比赛规则：

　　1、用盘子里的回形针作为“小鱼”，每组准备一个杯子，作为自己的“鱼篓”。

　　2、每组选一名同学参加比赛。比赛开始后，每组的参赛选手用自己的电磁铁从盘子里“钓鱼”，钓到“鱼”后放到自己的“鱼篓”里，在相同的时间里，钓到最多的获胜。

　　1、各小组推选参赛代表。

　　师：给大家一些准备时间，选出参赛代表。

　　2、开始比赛

　　师：请参赛选手起立，拿起电磁铁做好准备，小组其他成员可以帮忙。预备开始。

　　3、汇报比赛结果并交流经验。

　　1）各小组选参赛代表

　　2）各小组比赛

　　3）学生汇报

五、练习：

　　1、电磁铁由（ ）和（ ）组成。

　　2、电磁铁通电时有（ ）和（ ）。

　　3、电磁铁通电时（ ），断电时（ ）。

　　玩转电磁铁课件【2】

　　教学目标：

　　1、让学生了解电磁铁的构成和性质。

　　2、使学生知道电磁铁的原理，认识到电磁铁磁性强弱与哪些因素有关，培养学生的动手实验能力。