直线射线线段的教案

　　教学目标

　　1.知识与技能

　　(1)能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质.

　　(2)会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形.

　　2.过程与方法

　　(1)能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力.

　　(2)经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力.

　　3.情感态度与价值观

　　体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程.

　　重、难点与关键

　　1.重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形.

　　2.难点：根据语言描述画出图形.

　　3.关键：理解画图语言，建立图形与语言之间的'联系.

　　教具准备

　　一把直尺、木工墨盒.

　　教学过程

　　一、引入新课

　　1.出示墨盒，请一个同学演示使用墨盒弹出一条直线的过程.

　　2.提出问题：为什么这样拉出线是直的?其关键是什么?

　　二、新授

　　学生活动：学生经过小组交流后，总结出结论：两点确定一条直线.其关键在于先固定墨盒中墨线上两个点.

　　教师活动：参与学生活动，并请学生思考：这个现象符合数学上的什么原理?

【直线射线线段的教案】相关文章：

1.《直线射线线段和角》教案

2.直线射线线段评课稿

3.《线段、射线、直线》教学反思

4.《直线,射线,线段》评课稿

5.直线射线和线段数学教案

6.线段射线直线课堂教案

7.《直线线段》教案

8.直线、线段教案